课件共36张，图文并茂；教案约940字。
《竹影》教学设计
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教学目标：
1、知识与能力：
    A、整体感知课文，体味本文生动形象的描写。
B、了解中国画和西洋画的不同特点，培养学生的口头表达能力。.
C、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣； 
2、过程与方法：自主、合作、探究
3、情感态度与价值观：鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,学会在生活中去发现、创造艺术的美；认识到美在生活中无处不在。
教学重、难点：
1、重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真、童趣。
2、难点：理解游戏与艺术的关系
课时安排：
一课时
课前准备：
    A、初读课文，了解课文大意。
    B、预习生字词，扫清阅读障碍。
    C、查找有关的丰子恺的资料。
教学设计：
一、导入课文
（一）  导语：   
同学们喜欢猜谜吗? 
下面我们来猜个谜语:你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口——〈影子〉。今天,我们一起来学习一篇关于影子的文章一-m盼,希望今天的学习对同学们有所启发。
（二） 展现名人风采——作者介绍
  （三） 检查生字词的预习情况。
二、正课
  （一） 通读全文，整体感知——用简洁的话概括课文内容
  （二） 品味朗读,体验童趣：找出文中生动地表现了童趣的句子?用“我觉得……因为……”来组织自己的发言。
  （三） 研读思考： 为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情？
（四）拓展欣赏，艺术熏陶： 比较中国画与西洋画的不同之处，领略各自的艺术魅力。
（五）口语交流,人文培养：我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴捏泥人、造城堡、用花和柳条编花环等等，留心想想，你是否也进行着一种艺术创作，是否也有艺术的发现呢？（小组讨论，推选代表发言）
（六）说一说：用一句话归纳一下感受和收获
三、教师小结：