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语文教学资源

诗歌鉴赏

人教版高中素材doc
文件格式
doc
文件大小
31 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2003/9/17 11:18:00

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资源预览与简介

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提纲:<br>
  2002年高考《考试说明》中对古代诗歌的鉴赏评价的要求:<br>
  ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。<br>
  ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。<br>
  <br>
  古代诗歌的特点:<br>
  一、抒情性<br>
  二、形象性<br>
  三、精炼性<br>
  四、审美性<br>
  五、含蓄性<br>
  六、音乐性<br>
  七、跳跃性<br>
  八、象征性<br>
  <br>
  一、古代诗歌语言的鉴赏<br>
  古代诗歌的语言是最凝炼的,鉴赏时应联系全诗的主旨,从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲,来理解作者炼字炼意的技巧。其次,要学会根据语境推断词义的方法,并特别注意古今异义和词类活用等情况。<br>
  语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。<br>
  <br>
  二、古代诗歌表达技巧的鉴赏<br>
  古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的:<br>
  在抒情方式上,有直抒胸臆、间接抒情(多为借景抒情)、托物言志、借用典故、借古喻今等;<br>
  在表现手法上,有象征(托物言志)、虚实结合(化实为虚)、动静结合(以动写静,以静写动)、扬抑结合(欲扬先抑,欲抑先扬)、哀乐相衬(以乐衬哀,以哀衬乐)等;<br>
  此外还有比喻、起兴、比拟、夸张、移就、对偶、排比、借代、连环、倒装、设问、反问、反复、对比、曲达、双关、反语、衬托、引用、摹拟、音律等修辞方法的运用。<br>
  

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