《小人国被俘》《海战》教案

约2370个字。
三九  小人国被俘  四十  海战
            （沪教版    七年级下）             
教学目标
    1、走进格列佛小人国奇遇旅程，感受作者丰富而奇特的想象力。
    2、通过理清故事情节，体味传奇故事的曲折趣味。
    3、通过朗读与片段赏析，了解细节描写的生动性。
说明：
    本文选自英国最优秀的讽刺作家斯威夫特的《格列佛游记》，这是一部幻想游记体的讽刺小说。主要描述了主人公格列佛航海飘流到几个幻想国家的经历与遭遇。鲁迅先生曾评价说：一件平常的事假如到了斯威夫特的手里，我看可以成为出色的讽刺作品。教师在教学前有必要对这部小说有整体了解。本文节选自第一卷，描述了海上船只失事，格列佛泅水逃生，从小人国登陆被俘的故事。神奇的想象、细致的描写将故事再现给读者。本文更强调故事性，所以作为节选文字，教师没必要将作品深刻的讽刺性传达给学生，通过情节把握，体味故事的曲折趣味即可。
教学重点与难点 
    1、  重点：在初步阅读的基础上，借助小说的六要素复述故事。罗列提纲来把握情节的延展与变化。
    2、  难点：作者如何运用细节描写来表现故事的生动性，从而引人入胜的。
说明：
    这是一篇充满神奇趣味的故事，对于初一学生而言培养丰富的想象力，就要调动他们的逻辑思维，把握情节的逐层推进，引导学生清晰表达，发挥想象，揣摩情节需要，补写关键环节的内容。在阅读过程中指导学生圈划、分析文中的精彩的描写，吸取写作经验。
教学过程 
教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图
导入新课
激发兴趣1、  阅读改变人生，好书可以增加我们知识的广度，增加我们思想的深度，使我们能够拥有更广阔世界。我们总想畅游幻想世界，能有一段奇妙而难忘的经历，书籍就满足了这一需要。你能说说你所了解的