《琵琶行》教案49

约2360字。　　
　　《琵琶行》教案
　　教学目的
　　学习诗歌，了解琵琶女和诗人的悲惨遭遇，从中体会当时社会现实的黑暗。
　　诵读诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。
　　分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。
　　教学重点
　　分析诗人描写音乐的诗句，深切体会诗人描摹之精彩。
　　教学难点
　　分析诗歌，了解本诗以音乐叙事的特点，把握文章缜密的结构。
　　教学过程
　　导入
　　由对联“枫叶四弦秋枨触天涯迁谪恨，浔阳千尺水句留江山别离情。”导入。
　　作者简况
　　1白居易（772-846）字乐天，号香山居士。以44岁为分界线，前期抱定“兼济天下”之思，后期则“独善其身”。 
　　2 诗歌主张
　　“圣人感人心而天下和平。感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。诗者：根情、苗言、华声、实义。”（《与元九书》）——诗歌的政治作用和社会意义。
　　“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”（《与元九书》）——反映时事，为现实而作。
　　“唯歌生民病，愿得天子知”（《寄唐生》）——反映人发疾苦。
　　3 诗作《白氏长庆集》71卷，存诗2806首。
　　讽喻诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗——分类
　　“童子解吟《长恨》曲，胡心能唱《琵琶》篇”——唐宣宗李忱题
　　诵读《琵琶行》
　　1读
　　（1）初读，要求a、正确发音、断句、体会其于诗句中抒发的感情
　　b、着重体会诗人对音乐描写的段落
　　（2）再读 “转轴拨弦三两声——四弦一声如裂帛”一段。
　　（3）三读理清诗歌的叙事思路。
　　2品读诗词
　　（1）概括诗词每部分的内容
　　（2）用现代语言描述白居易介绍的这段琵琶曲，并给予评述。
　　诗歌赏析
　　1诗歌首段主要写了什么内容？
　　明确：首句交待地点、时间、事件，次句以景物描写渲染人物心境（悲凉、凄楚、孤寂）以下几句皆承此而来，“醉不成欢惨将别”，直接表述了友人相别的凄凉情景，“茫茫江浸月”更是一片迷茫、一片冰凉、一片愁绪，把别时之情伤托于眼前。“忽闻水上琵琶声”，在沉寂之中飘来了渺渺之音，令人忘忧而喜。“主人忘归客不发”，可见技高曲佳。诗人由述别情，写凄景引出思管弦之情。又由“无管弦”、“惨将别”衬托琵琶曲佳，琵琶女技高。
　　2诗人听到琵琶曲后的情绪如何？琵琶女的态度又如何？请用具体诗句分析。
　　明确：“暗问”“移船相近邀相见”“添酒回灯重开宴”“千呼万唤”，诗人为琵琶曲所吸引而热切邀请琵琶女（欣喜、迫切）。“琵琶声停欲语迟”“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，诗人以动作刻画其作为女子的羞涩。