2007-2008学年度七年级下册第二单元语文测试卷2

约3840个字。
　　2007—2008学年度（下）单元教学检测
　　七年级语文试卷（二）
　　题号一二三总分
　　得分
　　一、基础知识积累与运用（20分）
　　1、给下面加点的字注音。  （6分）
　　侮蔑（      ）  筹办（       ） 　腼腆（      ）   遏制（       ） 
　　恫吓（      ）　沮丧（       ）   滂沱（      ）　 孤僻（       ）　  
　　耸听（      ）  晓谕（       ）　 怡然（      ）　 羞怯（       ）
　　2、  在下面短语中的错别字上打“×”，并将正确的字写在括号里。（2分）
　　（1）不求甚解        克勤克俭        引经具典    （        ）
　　（2）怒不可遏        肃然起敬        不解之源    （        ）
　　（3）雄心勃勃        相拼并论        留连忘返    （        ）
　　（4）一本正经        爱不失手        井然有序    （        ）
　　3、根据下面句子的特点，再仿写两个句子。（2分）
　　青春是一条奔腾不息的河， 青春是一支快乐无比的歌。
　　青春是                            ，青春是                            
　　4、  修改病句（4分）
　　A、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
　　B、她做了两个丈夫喜欢的菜。
　　5、对下列句子中的修辞方法及其表达作用分析得不正确的一项是（     ）。（3分）
　　A、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（运用了反复修辞方法，表现了词人急于寻路归家、奋力划船的情形）
　　B、如果生命是树，尊严是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。（运用排比和比喻，形象而深刻地表达了尊严高于生命。）
　　C、眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（运用拟人和比喻写出了山色的变化）
　　D、一味地追“星”，一味地模仿“星”，哪里还会有创新意识？哪里还会有开拓的精神呢？（运用设问和反问，批评了“追星族”缺乏创新和开拓）
　　6、填空（3分）
　　传记可以分为两类：一类是自述生平的，叫“           ”，一类是由别人撰写的，称“         ”或“       ”。
　　二、阅读（40分）
　　（一）阅读下面的文字，回答问题。（13分）
　　怀鲁迅
　　⑴真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
　　⑵发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
　　⑶二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
　　⑷这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
　　⑸生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
　　⑹没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，同样是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，