《李商隐诗三首》教案

约3460字。
李商隐诗三首(教案）
教学要点： 
    1 背诵《无题二首（其一）》 
    2 进一步理解古诗中的虚实问题 
    3比较同一意象物“柳”，诗人抒发的感情有何不同，进而了诗作的本质的是什么。 
  第一课时 
内容 鉴赏《无题二首（其一）》 
步骤 
一 导入，由口头作文引入到“不同角度与虚实”的话题上来。 
简要地复习《早雁》，强调本节课学习的重点：进一步从“虚实”的角度进行鉴赏。 
二 鉴赏《无题二首（其一）》 
（一）声读，特别提示颈联的节奏。 
（二）意读，展示基本解读的文字，然后规定时间，以小组为单位，每组一联翻译原诗，让学生把译文直接写在黑板上，学生自读翻译时，教师巡视，同时提示翻译的“信、达、雅”，最后师生共同评讲写在黑板上的译文。 
可以展示教师的译文如下： 
昨夜星光闪烁，晚风习习，我们在画楼西畔的桂堂的东边相聚，今天我虽没有彩凤双飞的翅膀，但我们心里却有犀牛之角的灵异，能够感应对方的一切，做到心心相应。相聚的情景来历历在目：隔着座位松钩猜令，在美好的时刻畅饮那赏罚的美酒周身温暖，分组射覆赌酒，觥筹交错中，只觉得灯火更加明亮，而相聚的气氛也愈加浓烈。可叹的却是，听到报晓的鼓声，我就不得不要去应对官差，那骑马奔走的形状就像那被风吹得不断