《自画像》教案

约3740字。高中新人教语文选修《外国诗歌散文欣赏》
《自画像》教案
教学目标：
1．找出人物的外貌特征，分析人物的性格特征；
2．引导学生逐步领悟文章的内容及主旨；
3．掌握作者刻画人物性格和精神的方法；
4．引导学生借鉴本文的写法，观察自己的外貌，分析自己的性格，把握自己的精神，尝试写一篇《我的自画像》。
教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
教师活动预设（多媒体展示）
1．展示课前学生从网上查询到的画家凡高的《自画像》及赏析文章《孤独的恒星——文森特•梵高自画像赏2．元代杂剧作家关汉卿的“自画像”：
我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。
恁子弟每谁教你钻入他、锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。
我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。
我也会围棋，会蹴踘，会打围，会插科，会歌舞，会吹弹，会咽作，会吟诗，会双陆。
你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。
则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。
天那，那其间才不向烟花路儿上走。
3．诗人舒婷《自画像》：
她是他的小阴谋家。
祈求回答，她一言不发，
需要沉默时她却笑呀闹呀，
叫人头眩目花。
她破坏平衡，
她轻视概念，
她象任性的小林妖，
以怪诞的舞步绕着他。
她是他的小阴谋家。
他梦寐以求的，她拒不给予，
他从不想象的，她偏要求接纳。
被柔情吸引又躲避表示，
还未得到就已害怕失去，
自己是一个漩涡，
还制造无数漩涡，
谁也不明白她的魔法。
她是他的小阴谋家。
召之不来，挥之不去，
似近非近，欲罢难罢。
有时象冰山，
有时象火海，
有时象一支无字的歌，
聆听时不知是真是假，
回味时莫辨是甜是辣。
他的，他的，
她是他的小阴谋家。
提问思考：
以上展示的画家、剧作家、诗人的《自画像》，它们有什么相同和不同点。
学生活动预设
展示并思考。
共同点：1.都抓住各自不同的特点来表现自己