《神奇的极光》教案9

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序号 33 课题 《神奇的极光》 计　2　教时
备课时间 2004.3..21 第　1　教时
教学目标 了解有关极光的知识，培养学生关注和了解自然的兴趣了解科普说明文的写作方法
教学重点 从整体把握文章内容，筛选重要信息
教学难点 科普故事语言表达的准确性、形象性
课前准备 自读课文 教具选用
主要教法 讲授法 学法指导 自学
教学进程
课堂流程 知　识　流　程 活动流程
导入新课讲解、补充 一、导入新课　　　 展示多媒体课件色彩斑斓、瞬息万变的动感极光画面，配以音乐和画外音解说，作为课程开始，必将引起学生强烈的好奇心，为兴趣阅读做好铺垫。　　在人类短暂的进程中，自然办有许多现象相伴而生。头顶上是阴晴雷电，脚底下有地震火山，还有潮涨潮落、极光等等。在远古，人们赋予它们各种神话传说。到了今天，科学技术使一个个美丽的传说表现出新的内涵。其中的极光，神奇在哪里？本文会告诉我们一些答案。　　自然界中的大气变化或让我们享受万里晴空，或给我们带来风霜雨雪，我们熟悉它们，就像熟悉形影不离的学朋友。但有一种高空大气现象，平常在我们生活的地区却无福得见，那就是神奇的极光。今天，我们就通过阅读曹冲的文章，走进极光的天地去欣赏它，了解它吧。　　 二、通过研究标题、小标题，推测总体思路。　　 教师介绍相关的知识