约2870个字。
名著推荐与阅读
《钢铁是怎样炼成的》
★教学目标
1.在老师指导下，初步学会阅读整本书，课内外结合，读完《钢》
2.了解全书内容，熟悉其中的精彩片断。
（1）理清小说的脉络结构；（2）对作者及主人公有个比较详细的了解，以及故事的时代背景；（3）文章中自然环境和社会环境对人物刻画的作用；（4）抓住故事的几个情节和几个人物进行分析）
3.在阅读、思考、交流、写作等各种实践活动中，加深对作品的理解，提高对整本书的阅读能力。
★课时安排
五课时
★教学流程
第一课时
一、导入本课
从小学到进入初中，语文课上同学们已经习惯了读一篇一篇的文章，但为了适应现在学习和未来工作的需要，只读单篇文章是不够的，还需要经常和整本书打交道。通过读整本书尤其是读名家名著，可以增长见识，扩大积累，拓宽眼界。
那么，怎样来读整本书呢？（生先说，师总结）P155——156
———1.略读,弄清主要内容、情节和人物关系等等。
2.精读精彩片断，分析人物形象，理解作品的艺术价值，品味作品的语言特点。
3.读出片版说明和后记，了解出版意图，掌握阅读线索。
4.参阅各种资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。
5.观看改编影片，将片中的人物形象与作品中的人物形象进行比较。
6.一边读一边摘录。
7.学会写批注
8.写心得。
二、整体感知，交流略读成果
上个星期，老师就布置同学们阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书了，现在请同学们分别说说这本书的主要内容、情节和人物关系。（生先说，其余同学补充，老师总结评价）
指导阅读名著的方法，理清文章的情节和人物关系。
附一：
被开除，到车站食堂当小伙计；
十月革命爆发，结识朱赫来；
与冬尼娅的恋情；
参加红军，勇敢杀敌，屡立战功；
阅读革命书籍，成长为无产阶级战士，与冬尼娅断绝关系；
参加工业建设和边防战线的斗争，加入布尔什维克党；
结识丽达；
病重乃至双目失明，一度想到自杀；
结识达亚；
潜心读书，走上文学创作之路；