浓浓思乡情，谁解愁滋味？——《当代诗两首》课课练

约2180个字。适用于河大版八年级上第一单元。 
　　河大版八年级上第一单元  
　　浓浓思乡情，谁解愁滋味？
　　——《当代诗两首》课课练
　　224500江苏滨海三中 陆可爱
　　【积累与运用】★近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》
　　1．感受写字之乐。阅读下面文字，注音或写字。
　　故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起，故乡的面貌却是一种模（  ）糊（  ）的chàngwǎng（  ）（  ），仿佛雾里挥手别离，离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。——席慕蓉
　　2．模仿精彩之语。仿照句子，再往下续写一句。注意句式和修辞，以及上下的语意连贯。
　　乡愁是一张网，你就是那网中的船，夜深人静的时候，摇我轻轻的眠。
　　乡愁是一只船，你就是那撑船的杆，风里浪里的航行，支我生命的帆。
　　（1）         ，             ，                  ，            。
　　乡愁是一阵风，你就是那领风的燕，伴我走大漠楼兰，陪我度万里关山。
　　乡愁是一片云，你就是那云剪的衫，阴风四伏的天地间，你是惊雷的电。
　　（2）            ，            ，                 ，          。
　　3．体验创作之趣。阅读下面这首《书愁》小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、二小节保持连贯。
　　小学时，
　　书愁是一堆天马行空的小人书，
　　我在这头，
　　动人的故事在那头。
　　中学时，
　　大学时，
　　书愁是一屋汗牛充栋的百科书，
　　我在这头，
　　稀奇古怪的创意在那头。
　　研究生时，
　　书愁是一桌新鲜的专业书，
　　我在这头，
　　厚重的知识在那头。
　　4．领略名篇之情。用“……美，美在……，美在……”这一句式，挑选《当代诗两首》中某一词（句），从任意角度自由赏析。
　　你的赏析：
　　【思考与领悟】★复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》
　　５．把握情感之美。诗中用“邮票、船票、坟墓、海峡”四种物象，表达了诗人浓重的乡愁，试指出它们各自表示的感情。
　　①邮票：
　　②船票：
　　③坟墓：
　　④海峡：
　　６．咀嚼诗句之味。“雾里的挥手别离”在诗中有哪些作用？
　　你的分析：