《想念地坛》教案

约4200字。想念地坛
史铁生
江苏省丹阳高级中学   陈敏
【学习目标】
1、  感悟史铁生对生命意义的思考；
2、  品读文章格言般的语言。
【教学过程】
一、导入：
同学们，对于史铁生这个名字，我们并不陌生。在高一时，我们曾经学过他的一篇文章——《我与地坛》。我相信那篇文章给大家留下了深刻的印象。地坛，对于史铁生来说，是获得生存信念的地方，也是他感受母爱最深的地方。今天，我们一起来学习《我与地坛》的姊妹篇《想念地坛》，进一步感悟史铁生对生命的思考。
二、检查预习：
喧(xuān)嚣        盘桓(huán)        颓(tuí)檐        滂(pāng)沱        愤懑(mèn)        惶(huáng)茫
磕磕绊(bàn)绊    葳(wēi)蕤(ruí)        盎(àng)然        挟持        阿谀
三、整体感知
读了这篇文章以后大家的感觉如何？——难、不懂。其实只要我们抓住文中的几个关键词，文章的脉络就清晰了。文章出现了哪几个关键词呢？——安静、零度、柔弱『板书』。好，这篇文章就是通过对这三个关键词的分析，揭示了作者对人生、生命的感悟。那么这三个词之间有着怎样的关系呢？对我们的人生之路有着怎样的意义和影响呢？下面让我们一起分析、探讨。
四、文本研习
1）、安静
『文章的标题是“想念地坛”，那么作者想念地坛也就是想念地坛的——安静。』
【问题1】地坛有着怎样的一种安静呢？下面请同学们快速阅读文章的第1－9小节，找出文中揭示“安静”具体内涵的句子。
（学生自读课文）
——     1、地坛的安静并非无声；
         2、一股清纯之气，悠远、浑厚；
         3、不是与世隔离；『不是脱离一个世界的另一个世界』
         4、由于四周和心中的荒旷；
         5、恒久而辽阔。
    【问题2】作者为什么想念地坛的安静呢？地坛的安静对作者产生了怎样的影响呢？
『我们首先来看文章的第3小节，有这样一句话：“数不尽的那些日子里，那些年月，地坛应该记得，有一个人，摇了轮椅，一次次走来，逃也似的投靠这一处静地。” 
哪个字让我们感触最深啊？——“逃”。
作者在逃避什么？——逃避人生、逃避人世。
我们都知道，当时的史铁生遭遇了生活怎样的捉弄：风华正茂时，双腿残废，“找不到工作，找不到出路，忽然间几乎什么都找不到了”（《我与地坛》）。但是当作者投靠这一处静地时，作者的心便——“安稳”了。
作者用怎样的话来描述自己内心的安稳的呢？
下面我们来把文章的第4小节齐读一遍。（学生齐读）
第4小节最后讲到：“可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。”
那么作者看明白了吗？——明白了。看明白了什么？答案在第几小节啊？——9、10两小节。第9小节中哪句话表明了这一点？——“我记得忽然我有了一种放弃的心情，……刹那间清风朗月，如沐慈悲。”
作者放弃了什么？
——放弃了对自己不幸遭遇的痛苦的思索，放弃了对人生和人世的逃避。
当作者不再消沉、不再逃避时，“刹那间清风朗月，如沐慈悲。”作者重新接受并正视生命的现实，重新感悟到了生命存在的价值和意义。那么作者决定用怎样的方式去表达对生命的思考呢？——写作。就这样，写作成了史铁生新的人生选择，用文中的话说“写，真是个办法，是条条绝路之后的一条路”。