- 适用分类
- 高中课件 / 高中第三册课件
- 教材版本
- 人教版
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- 更新时间
- 2007/9/29 13:12:47
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共18张。附带教案。石头城
一、学习目标
1.了解刘禹锡和咏史诗的鉴赏要点。
2.培养初步鉴赏诗歌语句的能力。
3.品味本诗空寂的意境和刘禹锡诗歌沉着稳健的艺术特色,理解诗歌所表达的故国萧条、人生凄凉的深层感伤。
二、教学时间:一课时
三、过程与鉴赏
(一)引入新课
略
(二)方法指津
1.咏史诗
咏史诗指凭吊古迹,咏史抒怀之诗。其特征是:凭古迹,怀古人,咏古事,抒写对前人优劣得失的褒贬,对天下治乱兴亡的见解,有的还寄托着自己的身世之慨、胸怀襟抱。
2. 咏史诗鉴赏
常见内容:感慨历史,刻画人物,描绘景象,发表议论。
常用手法:以小见大、寓虚于实、今昔对比
鉴赏方法:掌握一定的历史文化典故,抓住所咏史事与现实的联系。
(三)文本鉴赏
1.诗人小传
刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳人。晚年任太子宾客,世称“刘宾客”。与柳宗元一起参加永贞年间革新政治的王叔文集团,失败后被谪远郡,晚年回到洛阳,仍有“马思边草拳毛动”的豪气。他的诗精炼含蓄,往往能以清新的语言表达对人生或历史的深刻理解,被白居易推崇备至,誉为“诗豪”,与白居易并称为刘、白。其诗沉着稳练,自然俊爽,而且格律精确。仿民歌的《竹枝词》,于唐诗中别开生面。
背景资料:石头城,即金陵城(今江苏南京市)的旧名。建安十六年(211)吴大帝孙权所建。石头城一直是六朝古都,唐时废弃。刘禹锡写《石头城》时,唐帝国已日益衰败,朝廷里大臣相互排挤,宦官专权,地方藩镇势力又有所抬头。
2.诵读指导
一、把握节奏
二、读准语调
山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。——基调凄凉;“故国”“空城”后宜顿,“在”“回”重读。
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。——“旧时月”“还过”重读,读出讽喻现实之意。
三、读出意境
一、二句写空城四周的景色:东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山,虎踞龙盘的姿态并未改变;北面的江水依旧拍打着城根,而后带着寂寞的心情退回,仿佛在叹息昔日的繁华已经化为乌有。
三、四句借月来点明“空城”的原
一、学习目标
1.了解刘禹锡和咏史诗的鉴赏要点。
2.培养初步鉴赏诗歌语句的能力。
3.品味本诗空寂的意境和刘禹锡诗歌沉着稳健的艺术特色,理解诗歌所表达的故国萧条、人生凄凉的深层感伤。
二、教学时间:一课时
三、过程与鉴赏
(一)引入新课
略
(二)方法指津
1.咏史诗
咏史诗指凭吊古迹,咏史抒怀之诗。其特征是:凭古迹,怀古人,咏古事,抒写对前人优劣得失的褒贬,对天下治乱兴亡的见解,有的还寄托着自己的身世之慨、胸怀襟抱。
2. 咏史诗鉴赏
常见内容:感慨历史,刻画人物,描绘景象,发表议论。
常用手法:以小见大、寓虚于实、今昔对比
鉴赏方法:掌握一定的历史文化典故,抓住所咏史事与现实的联系。
(三)文本鉴赏
1.诗人小传
刘禹锡(772-842),字梦得,洛阳人。晚年任太子宾客,世称“刘宾客”。与柳宗元一起参加永贞年间革新政治的王叔文集团,失败后被谪远郡,晚年回到洛阳,仍有“马思边草拳毛动”的豪气。他的诗精炼含蓄,往往能以清新的语言表达对人生或历史的深刻理解,被白居易推崇备至,誉为“诗豪”,与白居易并称为刘、白。其诗沉着稳练,自然俊爽,而且格律精确。仿民歌的《竹枝词》,于唐诗中别开生面。
背景资料:石头城,即金陵城(今江苏南京市)的旧名。建安十六年(211)吴大帝孙权所建。石头城一直是六朝古都,唐时废弃。刘禹锡写《石头城》时,唐帝国已日益衰败,朝廷里大臣相互排挤,宦官专权,地方藩镇势力又有所抬头。
2.诵读指导
一、把握节奏
二、读准语调
山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。——基调凄凉;“故国”“空城”后宜顿,“在”“回”重读。
淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。——“旧时月”“还过”重读,读出讽喻现实之意。
三、读出意境
一、二句写空城四周的景色:东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山,虎踞龙盘的姿态并未改变;北面的江水依旧拍打着城根,而后带着寂寞的心情退回,仿佛在叹息昔日的繁华已经化为乌有。
三、四句借月来点明“空城”的原
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