《我的呼吁》精品课件PPT33张，图片丰富，重难点突出，思路清晰，活动丰富，生动有趣。教案约4300字。
我的呼吁
湖南株洲九方中学　刘国富　原创

【教学目标】
1、分清逻辑层次，把握演讲主旨；
2、品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点；
3、体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。
【教学重点】
1、分清逻辑层次，把握演讲主旨；
2、体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。
【教学难点】
1、品味本文精彩语言，把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点；
2、如何理解史怀哲的“尊重生命伦理”。
【教学方法】
1、讨论法，2、举例印证法，3、多媒体课件教学
【课时安排】
一课时
【教学过程】

一、导入
这几天我刚刚感受了美国黑人领袖诺贝和平奖获得者马丁·路德·金的《我有一个梦想》，今天我们再来聆听伟大的哲学家、神学家、医生、“非洲之父”、1954年诺贝尔和平奖获得者史怀哲的演讲《我的呼吁》。
史怀哲：
在二十世纪的欧洲，阿尔贝特·施韦泽即史怀哲是一位家喻户晓的人物，他于1875年生于法国的阿尔萨斯，青年时代多才多艺，不仅是一位神学和哲学的双料博士，而且还是一位享有盛名的管风琴演奏家和巴赫音乐的研究家。三十八岁时的史怀哲，已是拥有三个博士学位、又正式取得医生执照的绅士。然而，就在他前途一片光明的时候，他作出了一个惊人的决定：到非洲去，到那未开化的黑暗大陆──非洲去。随后，他放弃在欧洲的优越生活条件和锦绣前程，携妻子一起前往非洲的兰巴雷内（现在属于加蓬），在那里，他创建了自己的诊所，义务为当地居民治病，几十年如一日，历尽艰辛，百折不挠，直到与世长辞。他还写下了大量有关文化和伦理学的著作，创立并身体力行了“敬畏生命伦理学”。这种伦理学后来被誉为“标志着西方道德进步的一个里程碑”。
他将生命中的半个世纪贡献给了赤道非洲，贡献给了解那里的医疗事业，从1913年建立丛林诊所，直到与世长辞，他在非洲蛮荒丛林中渡过了五十余年，非洲人称他为“非洲之父”。他一直被视作行动的人道主义的象征。他的“敬畏生命”的闻名于世，爱因斯坦说“像史怀哲这样理想地集善和对美的渴望于一身的人，我几乎还没有发现过”。
1954年他获诺贝尔和平奖金，但他将资金用来修建麻风村。这里选录的是他的获奖演讲词。

二、题解
1、“呼吁”与“呼喊”有什么区别?
明确：呼喊：喊；嚷。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。“呼吁”的内容往往是“真、善、美”，需要大众共同努力。
2、《我有一个呼吁》，主要呼吁什么？
明确：呼吁人类重视尊重生命的伦理；（1）呼吁人们从善去恶，远离暴行；（2-3）呼吁防治大众疫病，（4）呼吁放弃原子武器，避免战争，和平共处。（5-7）

三、整体把握
1、概括每一自然段的内容：
第1节从反、正两方面阐述“尊重生命的伦理”。
第2节讲建立在这种伦理基础上的善恶观。
第3节写良善与暴力的对比。
第4节强调人类应互助
第5节讲对战争与和平的选择
第6节阐明我们的目标：谈判取代战争
第7节呼吁领袖：维持和平、尊重生命、实行人道
2、综观全文，作者呼吁的对象是谁？呼吁的内容又是什么？
明确：作者对全人类尤其是那些掌握国家命运的领袖们呼吁，呼吁他们要重视尊重生命伦理，并在这一伦理的指导下，选择良善，放弃暴力；选择互助，放弃歧视；选择和平，放弃战争。