《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》教案1

约4210字。
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编写时间：07年5月20日第二学期 第二轮修改时间： 年 月 日 总第39课时
课题居里夫人与一颗镭授课班级七.10班授课时间教者张  果
教学目
标知识技能目    标1、掌握本课的生字、词；
2、了解居里夫人的有关事迹。
过程与方法 目 标学习运用典型事例来表现人物性格的写作方法。
情感态度价值目标学习居里夫人无私奉献、淡泊名利的高贵品质。
教学重点运用典型事例来表现人物性格的写作方法。
教学难点体会居里夫人无私奉献、淡泊名利的高贵品质。
教学模式自读感知—合作探究—总结提升主要教学方法感知讨论法
教学手段与教具2.  多媒体课件、投影仪、录音机课型自读课
教      学      过      程      设      计
第   一   轮   教   学   设   计第二轮教学设计补充及完善
一、导入本课：
由居里夫人的事迹导入。
二、预习交流：
1、居里夫人的事迹交流（学生发言）。
2、生字、词语的理解（详见点拨）。
3、朗读全文，把握全文内容。
本文记叙了居里夫人接受美国人赠送一克镭的经过，赞美了她对人类、对科学无私奉献、淡泊名利的高贵品质。
三、本文结构的把握：
全文分三个部分：
1、在麦隆尔夫人的推动下，居里夫人决计到美国接受一克镭赠送。
2、居里夫人到美国接受赠送的活动。
3、补写居里夫人修正赠与文件。
四、质疑探究：
1、课文是怎样通过静态的描写表现居里夫人的精神气质的？
2、怎样看待居里夫人拒绝申请镭的专利？
3、本文写作方面有什么特点？