约17010字。高考常见题型特点与解题方法技巧的总汇，做为考前阅读的资料，它全面而实用，并有对湖南省高考部分题目的前瞻性分析，可供参考。
2007年高考语文答题宝典（湖南）
编写：湖南涟源 梁志军
2007-5-30
一、语言知识考题
1、语音题
注意常见多音字，形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，如“狙击”中的“狙”，不能读声旁，而应读“jū”；二是多音多义字，音随义移，如“气喘吁吁”的“吁”读“xū”，“呼吁”中的“吁”读“yù” 。从全国高考既往的命题来看，有两个特点，一是注半边字的音大多错；二是比较生僻字的读音一般没错。这不是规律，但在拿不准选项时可参考这两个特点。
2006年高考把字音放在语境中考，这种形式仍要注意。去年考查多音字，今年注意常用非多音字的考查。考前把近三年各地高考语音题再看一遍，相关读音资料有针对性地浏览一次。
2、字形题
重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。
2006年高考字形题从语境的角度来考察，今年考试说明强调“常见字”，要注意在语境中的常用字的字形。比如“扫描”的“描”，“装潢”的“潢”很容易弄错。要特别注意这类词。另外，建议考前回顾近三年各地高考试题的语音，《咬文嚼字》中常错的100字要重点识记。附后：
当代汉语出版物中最常见的100个别字
著名语言文字刊物《咬文嚼字》公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”（括号中的是正字）： 1.按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃 4.针贬（砭）
5.泊（舶）来品 6.脉博（搏） 7.松驰（弛） 8.一愁（筹）莫展
9.穿（川）流不息 10.精萃（粹） 11.重迭（叠） 12.渡（度）假村
13.防（妨）碍 14.幅（辐）射 15.一幅（副）对联 16.天翻地复（覆）
17.言简意骇（赅） 18.气慨（概） 19.一股（鼓）作气 20.悬梁刺骨（股）
21.粗旷（犷） 22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.凑和（合）
25. 侯（候）车室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使 28.一如继（既）往
29.草管（菅）人命 30.娇（矫）揉造作 31.挖墙角（脚） 32.一诺千斤（金）
33.不径（胫）而走 34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.烩（脍）炙人口
37.打腊（蜡） 38.死皮癞（赖）脸 39.兰（蓝）天白云 40.鼎立（力）相助
41.再接再励（厉） 42.老俩（两）口 43.黄梁（粱）美梦 44.了（瞭）望
45.水笼（龙）头 46.杀戳（戮） 47.痉孪（挛） 48.美仑（轮）美奂
49.罗（啰）嗦 50.蛛丝蚂（马）迹 51.萎糜（靡）不振 52.沉缅（湎）
53.名（明）信片 54.默（墨）守成规 55.大姆（拇）指 56.沤（呕）心沥血
57.凭（平）添 58.出奇（其）不意 59.修茸（葺） 60.亲（青）睐
61.磬（罄）竹难书 62.入场卷（券） 63.声名雀（鹊）起 64.发韧（轫）
65.搔（瘙）痒病 66.欣尝（赏） 67.谈笑风声（生） 68.人情事（世）故
69.有持（恃）无恐 70.额首（手）称庆 71.追朔（溯） 72.鬼鬼崇（祟）
73.金榜提（题）名 74.走头（投）无路 75.趋之若骛（鹜） 76.迁徒（徙）
77.洁白无暇（瑕） 78.九宵（霄） 79.渲（宣）泄 80.寒喧（暄）
81.弦（旋）律 82.膺（赝）品 83.不能自己（已） 84.尤（犹）如猛虎下山
85.竭泽而鱼（渔） 86.滥芋（竽）充数 87.世外桃园（源） 88.脏（赃）款
89.醮（蘸）水 90.蜇（蛰）伏 91.装祯（帧） 92.饮鸠（鸩）止渴
93.坐阵（镇） 94.旁证（征）博引 95.灸（炙）手可热 96.九洲（州）
97.床第（笫）之私 98.姿（恣）意妄为 99.编篡（纂） 100.做（坐）月子
3、实词理解题
对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
高考题的选句有三个，一般只要准确辨别两个句子的近义词，即可得出答案。据此，在辨别时要避难就易，先确定一个最有把握的，排除两个选项。在两个选项的两组近义词中再确定一个有把握的，即可得出答案。在考场中辨别近义词，最常用的方法是：1、分析相异语素；2、辨明语境（辨明语境的褒贬、搭配、语义的侧重点等）；3、凭语感判断。
4、虚词辨析题
虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。
5、成语运用题
高考成语命题时，往往从六个方面设置误点。第一，曲解词义，要注意不能望文生义；第二，误用褒贬，要体会成语的感情色彩；第三，用错对象，要注意成语使用范围；第四，自相矛盾；第五，搭配不当；第六，用词重复。
6、病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
做这类题目，考生要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法见词语题。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
在辨别病句时，遇到有下列特征的语句要进行专项检查：1、有并列项的语句（检查搭配不当）；2、包含肯定与否定两面性的语句（检查意义上的关联）；3、有“通过、由于、经
