《秋日登洪府滕王阁饯别序》教案

约5900字。
　　《秋日登洪府滕王阁饯别序》教案（主备人：吴玉珍）
　　一、           素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　1、掌握相关文学知识，了解写作背景。
　　2、掌握本课生字词，熟习文中典故，并掌握重要的词语的意义。
　　3、熟悉骈文这种文体。
　　4、感受文章散发的浓烈的情绪，了解作者的人生观、世界观。
　　（二）能力训练点
　　1、  培养文言文阅读、理解能力.
　　2、培养把握文章结构、理清文章思路的能力。
　　3、注意体会作者的真挚的感情，做到有感情的正确的诵读课文，培养鉴赏骈体文的能力。
　　（三）德育渗透点
　　感受作者由年轻的生命力所喷发的洋溢才华，通过学习，领悟并培养自身的浩然正气及正面人生的勇气。
　　（四）美育渗透点
　　体会文中开阔视野富丽色彩的壮阔意境，通过阅读，感受骈体文对偶精工、文辞华美的特点，培养语感及对中国古典文化的领悟能力。
　　二、学法指导
　　1、教学方法
　　1）布置学生课前预习，认真阅读文章注解，并对文中不懂之处先查资料，尤其是其中的典故。使学生对课文先有一定印象，在教师讲解时形成呼应记忆。也可让学生讲述文中典故，带动学生参与课堂。
　　2）带领学生朗读课文重点段落，加深印象，并要求背诵。
　　2、学生学法
　　1）诵读全文，理出本文的叙述思路，品味贯穿全文的真挚细腻的感情。
　　2）重点熟读第三段，鉴赏和学习本文骈体文如何运用语言赖表情达意，书法情感，领会“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句的优美意境。
　　三、重点 难点 疑点及解决办法
　　（一）重难点
　　教学中的两个点诗排比用典和个别字词的理解及作者奔放的情绪的感受，如何做到阅读时体悟作者喷发的才情和不羁的豪情。
　　（二）解决方法
　　1、背诵  让优美的文句插入学生心中，感染他们，愉悦他们，进而激发他们的联想、想象能力。
　　2、讲典于教师讲典相结合，让学生在典故的理解与接受中体会到作者用典的目的与意图。
　　3、重点讲解与自主学习结合，一网打尽所有难词难句。
　　3、学习情感内容，引导学生和王勃的壮志豪情与怀才不遇引起共鸣。
　　四、 课时安排    2课时
　　五、教学设想
　　第一课时，老师指导学生诵读课文，通过阅读注释、典故欣赏，达到对文章的疏通理解，能畅顺的阅读文章，其中同时揣摩作者的思想感情。
　　组长签字：
　　2007-5-14
　　第二课时，知道、把握文章的结构章法，感受骈体文写作的方法及技巧，学会阅读骈体文的基本技能。课后讨论：当生活满目疮痍时。
　　六、教学步骤
　　第一课时
　　（一）明确目标
　　初读课文，要求消除语言障碍，细解文中典故、专有名词，理清文章大致结构。了解文章大意。
　　（二）整体感知
　　1、导入 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。利用学生熟悉诗句勾起学生学习的兴趣。
　　2、作者及相关知识介绍。