《诵读欣赏：两小儿辩日·黄纱巾》教学设计

约2040字。
诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教学设计
葛艳秋
一、教师的文本解读
《两小儿辩日》是一篇寓言。情节比较简单，重点引导学生把握课文的哲理。《黄纱巾》这篇微型小说着重表现两个人对一条黄纱巾的态度和情感，雌鹅出了两国爱美的人，两颗美好的心，为人间增添了一道亮丽的风景线。教学中应注重引导学生分析文中“女孩”和“中年人”的心理活动过程，进而把握文章的主旨。
二、教学目标设计
1、掌握常见文言实词、文言虚词。
2、明确文中蕴涵的哲理。能够熟练地诵读、背诵。
3、体会黄纱巾的作用，及两个人美好的心。
三、教学重点
1、明确文中蕴涵的哲理。能够熟练地诵读、背诵。
2、体会黄纱巾的作用，及两个人美好的心。
四、教学难点
1、明确文中蕴涵的哲理。能够熟练地诵读、背诵。
2、体会黄纱巾的作用，及两个人美好的心。
五、资源准备
多媒体
六、教学时间设计
一课时
七、教学方法设计
朗读品味
八、教学过程设计
《两小儿辩日》
一、自我检测: 
（展示课件）
dòu      yú     cāng      tāng
辩斗    盘盂    沧沧凉凉    探汤
shú weì zhì       jiē             zhù
 孰为汝多知乎      嗟来之食   机杼
二、教学情境设计：
朗读《两小儿辩日》
三、整体感知、进入文本
1、理清文章的思路：（展示课件）
明确：一、孔子路遇两小儿辩日；二、两小儿各抒已见；三、孔子不能定谁是谁非