河南省郑州外国语学校2006-2007学年度高中语文第五册综合测试卷

约9800字。
　　郑州外国语学校高中语文第五册综合测试题
　　时间：150分钟　　分数：150分
　　班级_________　姓名__________　分数__________　
　　郑州外国语学校　陈敦贤
　　第I卷（共42分）
　　一、（18分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（　　）
　　A．朝暾（dūn）　　谲（jué）诈　　 放辟（pì）邪侈　　清风夜唳（lì）
　　B．猿猱（náo）　 僭（jiàn）称　  舂（chōng）米　  乘桴（fú）浮于海
　　C．稗（pí）官　　口讷（nè）　   虫豸（zhì）　　  将（qiāng）进酒
　　D．祓（bá）除　　赧（nǎn）然　  怃（wǔ）然  　钟鼓馔（zhuàn）玉
　　2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）
　　A．  觉解　福祉　槁项黄毓　管籥之音　正其义不谋其利
　　B．  寒喧　聚讼　幻化无方　扪参历井　老骥伏犁，志在千里
　　C．  谬悠　逾矩　不为已甚　咸与维新　山阴道上，目不瑕接 
　　D．  荆杞　欢谑　有乖史法　素不相能　一言以蔽之
　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　　）
　　①欣赏诗歌，由于它极精练，我们______要努力把握它以少量字词包孕的丰富的含义，_____要努力去寻求它的诗句之外包含的不尽的韵味。
　　②王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都_____而且_____了。
　　③正常的状况，诗人总是不直接向读者进行_______，他们只是含蓄地______你，然后给你以天女散花般的想像的自由。
　　A．  不仅……而且　　悚然　欣然　　　灌输　点拨
　　B．  不是……而是　　悚然　凄然　　　点拨　灌输
　　C．  不仅……而且　　欣然　悚然　　　点拨　灌输　
　　D．  不是……而是　　凄然　陶然　　　灌输　点拨
　　4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）  
　　A．话本是民间“说话”艺术的底本，它是经过说书艺术的千古不磨才产生、流传的。
　　B．他那永不衰竭的追求艺术美的热情令人叹服。
　　C．根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。
　　D．她和孩子们去在菜园里胼手胝足地管理着香蕉、海芋、丝兰、山药、南瓜和茄子。
　　5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（　　）
　　A．……所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意（鲁迅《我怎么做起小说来》）。
　　B．它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想。所谓：“午阴嘉树清圆。”（周邦彦《满庭芳》）
　　C．再让我们来谈谈构成人的最重要部分：对现实的把握吧！
　　D．有感情的人怎能抗拒感情，有回忆的人怎能抗拒回忆？
　　6．下列各句中，有语病的一句是（　　）
　　A．对人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能释怀。
　　B．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
　　C．欣赏诗歌的目的，在于领略诗人抒写的情感，但这并非不是最后的目的。
　　D．陈子昂和张若虚艺术上的成熟，透露出盛唐诗歌行将到来的信息。
　　二、（12分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成7—10题   
　　千百年来，“偏见”一词一直是带贬义的。在人们心目中，偏见就意味着错误，是思想认识的大敌，因此，人人都不应当有偏见。偏见是如此不受欢迎，以至于各个领域的思想家无不以扫除偏见为己任，以便达到无偏见的认识。在人们心中存在着一种根深蒂固的观念：偏见是应当消除而且是可以消除的。
　　进入现代社会，随着社会交往的扩大和各种相关理论特别是哲学真理观的发展，传统的偏见观开始动摇，人们日益意识到偏见是普遍存在的。美国科学家萨顿经过一番考察后指出：“即使是掌握最伟大真理的英雄，也不能完全摆脱偏见的束缚。”美国哲学家桑塔亚那则指出：人的见解是受利益驱动的，而利益上的差异必然要导致偏见的产生，因此，“理智是充满偏见的。”对传统偏见观抨击得最激烈的，当推德国哲学家伽达默尔。在伽达默尔看来，偏见不同于错误，“偏见”不应当是贬义词，然而，历史上人们总是对偏见口诛笔伐，使偏见蒙受了千百年不白之冤怨，伽达默尔明确指出：现在该是为偏见平反昭雪的时候了。