抓变化·探趋势·寻对策·赢高考——2007年高考语文考纲解读及备考方略

约15700字。07高考的脚步已一步步地走近了,各位语文界的同仁都已感受到了浓浓的高考氛围。在这最后的迎战高考的日子里，如何组织引导学生有效的进行复习从而在高考中一举获胜是我们每一位毕业班老师所思考和探究的。我觉得，要想真正有效的组织引导学生复习，大前提是必须要吃透高考考纲的基本要点，狠抓考纲中的变化处；今年还要了解07新课程标准语文科考试大纲的要点及07高考语文科考试大纲的异同点，便于探讨07我省高考的命题趋势；另外还要了解近几年高考全国卷和06年安徽卷的试题特点，这样就可以寻求积极有效的复习对策，最终赢得高考的胜利。今天，我的发言将分五个方面进行，请看幻灯片2：
　　一、解读语文考试大纲中的变化
　　二、分析考纲的基本要点
　　三、分析近年高考命题的特点，把握07高考的命题趋向
　　四、调整备考理念，设计新高三备考方略
　　五、我校高考语文复习情况介绍
　　下面我就先谈第一个方面，也即是解读考试大纲的变化与不同。我将分两个部分进行：一是06、07两年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲的变化处；二是07年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲（以下简称新考纲）与07年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲（以下简称新课标考纲）的不同。
　　07年考纲与06年的相比，变化不大，可以用大家常说的一句话来总结，即“稳中求变，平稳过渡”。虽说变化小，但这细微的变化处我们可一定要小心。它在今年的高考命题中肯定有体现。这变化处我把它们列为四点，请看幻灯片3
　　考  点修改内容修改评价
　　1考试能力要求中的“识记”部分是最基本的能力层级（06年表述为“是语文能力最基本的层级”）规范科学
　　2语言知识和语言表达中的“识记”部分
　　①识记现代汉语普通话常用字的字音
　　②识记现代常用汉字的字形（06年没有“常用字”和“常用”   两词的限制）范围缩小
　　难度降低
　　3写作（发展等级·丰富 ）材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远（06年没有“论据充实”这一要求）导向明确
　　要求实在
　　4写作（发展等级·有文采）用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力（06年表述为“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意 蕴”）表述科学
　　简明扼要
　　对以上的四点变化，我来简单地分析一下。
　　考试能力要求中“识记”部分将“是语文能力最基本的层级”变为“是最基本的能力层级”，表述更规范科学。识记是最基本的层级，它的主体内容是在语文学习过程中那些需要记忆的知识比如考纲中列出的字音、字形、文学常识和名句名篇等内容，这些知识是每位考生必须了解和掌握的，它对新一代大学生传承中华文明、继承和发扬祖国的灿