约1200字，较简要的教学设计。
《立党为公，执政为民》教学设计
广大附中       肖 义
教学目标
1、训练学生准确筛选信息并简明概括信息的能力。
2、学习本文严谨的论证结构，品味本文形象而严谨的论证语言。
3、感受我党为公为民的执政思想，增强学生对我党执政的信念。
教学过程
一、导语
郑州市公安局局长任长霞因公徇职，20万百姓十里长街送长霞，原因何在？因长霞心中装的是百姓；湖南省委副书记郑培民在北京开会期间因病长逝，湘西自治州村民闻讯准备自发组织去北京送培民最后一程，又是何种原因，也是因为郑书记心中装的是百姓。由此可知，当官心中装有百姓，必为百姓所拥戴，所敬仰，所欢迎。现在我们一起来学习胡书记2003年“七·一”讲话节选内容《立党为公，执政为民》一文，从理论上深入理解“立党为公，执政为民”的重要性。
二、教学过程
1、提示及讨论内容(将全班分成三个大组进行讨论)：
本文是篇议论文。议论文常有中心句、关键句、重点词来显示文章的行文思路，逻辑结构；另外，从议论文结构看，一般是提出问题、分析问题、解决问题。阅读课文，分组讨论如下问题：
①根据议论文结构特点，给本文划分层次，并简要说明分层的理由。
本文层次划分可参见《教师教学用书》
②“立党为公，执政为民”是本文的论述中心，根据课文请说说这一观点的理由和依据是什么？是如何论述的？并请再补充二至三个材料对本文观点加以论述。