共38张。这个教案能很好体现:如何在语文教学中贯穿德育.有一教学设计还有配套课件,教学设计共2250字,课件共38张。
《善良》教学设计
广东省河源市龙川县第一中学：罗丹
一、设计思想
本文的体裁是随笔，文体是议论文，将之安排在议论文单元，肯定是希望学生从这篇文章中学会议论文的写作方式，但考虑到必修四这个版块的主题是“关注社会”，那么通过这篇文章达到对学生道德修养即“善良”品性的培养也是关键。第一个目标：学会写随笔并不难实现；而第二个目标：倡导“善良”，确实难以开展的一个环节，因为学生们处在一个价值观念与道德观念的转折期，他们似乎更多的排斥教师的说教，所以这一个环节中，如果教师一味的倡导，纯粹的说教，即使用任何的华丽语言，也只会使你的教导显得苍白无力，甚至被学生浅笑，所以我们教师要考虑是否把自己放在一个与学生平等的台阶，将说教变为一种与学生平等的讨论与交流，自己的意见多多保留，而只是用自己的实际经验来启发学生的思考。
二、教学目的
    1、通过对文本的理解，让学生学会根据自己的生活经验并对照作者的思想观点对“善良”这个道德准则予以思考，从而形成一种正确的“善良”观。
     2、学习了解随笔的写法。
三、教学重点
     1、重点: 善良“过时了”吗？
     2、随笔的写法和“善良”美好而深刻的内涵。
四、教材分析
这篇文章通过对比论证来说明我们人要保持善良，对于理性思维并不十分强的高中学生来说，他们会认为这些说法是不具有说服力，他们很难认同，所以在教学过程中，我们教师要自己准备一些实例的材料来启发学生的思考。对于“善良”话题的讨论，需要一个合适的氛围，教师在开课前可以通过多媒体或者幻灯片来放映一些图片，图片的目的一是为引入课文，二是为营造氛围。
五、教学手段
以讨论分析为主，并以多媒体辅助教学。
六、教学课时：2课时
              教 学 课 程 
（一）导入语：
我们的社会是市场经济占主导的社会，所以，有人说呢？要想在这个社会立足发展，我们所需要的是过硬的商业头脑，还有强硬的手段，而与之有关的道德可以抛弃：善良即是一种，因为善良过时了嘛！可是呢？还是有人说我们的社会是一个温情的社会，因为这个社会还有善良的存在，所以呢？我们会在想，到底善良是否过时？我们