《散步》教学设计14

约3130字。
《散步》教学设计
教学目标
1、整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。
2、深入品读课文语言，感悟深邃的思想内涵。
3、培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。
教学重点
整体感知课文内容，品味揣摩语句。
教学难点
品味本文朴实无华而又意味深长的语言，感悟深邃的思想内涵。
课前准备：
教师： 多媒体课件。
学生：预习，扫清字词障碍。
（课前播放歌曲《让爱住我家》）
一、导入新课，感受亲情
这首歌表达了一种什么样的感情？（生答）这首歌唱出了每个人对家的爱恋，表达了至真至纯的亲情。亲情是人世间最珍贵的情感，亲情是一个永不褪色的话题。今天，就让我们走进一个充满浓浓亲情的四口之家，追随他们一家人的脚步，到初春的田野上散步去！
（板书：课题作者。）
二、整体感知，走近亲情
1、师配合音乐画面范读课文，要求：注意字音，并结合画面，用心体会文中浓浓的亲情。
2、检查字词预习情况（屏幕出示）
学生读后，分析容易写错的字，并解释词义。
3、学生自由朗读课文，同时思考这样两个问题：
（1）在这个家庭中有哪几个人物？分别给你留下了怎样的印象？
（2）从这个故事中你看到了一个怎样的家庭？
学生就问题进行交流，注意结合课文内容找到依据。