《夏天最后一朵玫瑰》教案

约1640个字。
八夏天最后一朵玫瑰
                            赵鑫珊
教学目标
1、学习点评式读书方法
2、    了解插叙的叙述方式
3、通过对文章的反复朗读，感受作者对生活热爱与对理想的追求。
教学重点
学习点评式读书方法
教学难点
本文篇幅较长，并且有些语句较难理解，教师可以指导学生多读几遍这些语名，从而把握作者的体验与思考。
课时安排：一课时
课前预习：朗读课文三遍；词语抄写并解释；了解课文的主要内容，表达作者怎样的情感。
教学过程：
一、导入课文：作为现代中学生都非常喜欢听流行歌曲，那么你最喜欢哪首，为什么？
二、由上述问题引出本文作者喜欢中外民歌，特别钟爱《夏天最后一朵玫瑰》，先从文中找出具体表现作者喜爱这首歌的语句。（主要为第1、2、3、4、10、13、18、21节）
三、那么作者为会行如此钟爱主首歌呢？
（因为这首歌可以引发作者对人生的思考，所谓人生歌，作者希望每个现代人的内心深处都应当有一朵永远不凋零的玫瑰，而且如果这是哲学的话，那便是《夏天最后一朵玫瑰》潜移默化的方式教给“我”指点“我”的）
四、朗读课文第5、6、9、24、25、26、27节，并且根据课文的旁批重点理解这些语句。
（*注：本文在讲读课文的时候，要让学生特别留意旁批，这是一种点评式的读书方法。这种方法主要是在通读全文之后，对文章内容、结构、写作特点、字词等方面进行评点，并在文章两边空白处作好旁批。这种方法不仅有助于学生