天津市海河中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试卷

本文约19816字。

天津市海河中学2026-2027学年高三上学期10月月考语文试卷

卷一 客观选择题（共33分）

一、语言文字运用

阅读下面一段文字，完成小题。

陶渊明在《五柳先生传》里说过：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”虽然这里说的是五柳先生，但其实是在抒写自己的胸臆，说这是作者本人的读书态度，自无不可。只是如果有读者把“不求甚解”解释成读书马虎、________，却似有不妥。因为陶渊明这里所说的话是有针对性的，他针对的是汉儒的章句之学与烦琐的考据之风。

在读书时，弄清字句的解释，当然是必要的。如果连字句也读不通，要领会文章的意思是不可能的，所以陈寅恪有读书先识字之说，若只是停留在识字上，而不能进一步领会文章的意思，那也等于不读，谈不上治学。因而陶渊明强调“会意”，就显得很要紧了。

以此看来，陶渊明对于读书的问题上，阅读要求不是降低了，而是在“识字”的基础上前进了一步，倒是提高了。因为毕竟“会意”比“识字”更难，“识字”只要下死________就可以做到，而“会意”则需要有更多的文化知识与社会阅历。

此外，儒道两家，对于读物的要求也大有不同。孔子强调“非礼勿视”“非礼勿听”，所以汉儒是非圣贤之书不读，不同观点者即不屑顾之，这样局限性必然很大，脑子难免僵化；而道家则只要有“真意”之书都愿读，还能在提取出“真意”之后，把语言的外壳扬弃掉，当然把不实的东西也扬弃掉，即所谓________。

1. 下例依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

A. 生吞活剥 工夫 得意忘言 B. 生吞活剥 功夫 得意忘筌

C. 囫囵吞枣 工夫 得意忘筌 D. 囫囵吞枣 功夫 得意忘言

2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A. 陶渊明对于读书的问题上，不是降低了阅读要求，而是在“识字”的基础上前进了一步，倒是提高了要求。

B. 在读书的问题上，陶渊明不是降低了阅读要求，而是在“识字”的基础上前进了一步，倒是提高了要求。

C. 陶渊明在读书的问题上，阅读的要求不是降低了，而是在“识字”的基础上前进了一步，倒是提高了。

D. 对于读书的问题上，陶渊明的阅读要求不是降低了，而是在“识字”的基础上前进了一步，倒是提高了要求。

3. 下列与“读书”相关的表述中，有误的一项是（ ）

A. 《项脊轩志》中“余自束发读书轩中”所说“束发”指成童，一般是指十五岁。

B. “《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。”出自《论语》，不仅讲明学习《诗经》的意义，也成为我国古代诗歌评论的原则。

C. “余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志。”出自《史记·屈原贾生列传》，这里列举的都是屈原的作品，其中《哀郢》是《九章》中的一篇。

D. 《扬州慢》序中“千岩老人以为有黍离之悲”一句中“黍离之悲”即物是人非的悲思。

二、现代文阅读（9分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

随着经济社会的快速发展和城镇化的加快推进，许多古老地名消失在人们的视野里。社会上出现一种随意命名、随意更改地名的现象。

近年来，我国还兴起了“西化”之风，稀奇古怪的洋地名铺天盖地。这种“地名西化”现象在新建的居民区尤为常见，如“巴黎花园”“莱茵小镇”等。这些地名虽然代表了一个时期的特点，却无法彰显一座城市的文化内涵和个性。在“洋”地名的背后，丢弃的是民族自尊和优秀的历史文化传统，将一些地方命名为风马牛不相及的外国地名，不仅缺乏严肃性，还容易引发其他国家的不满。随意把别国地名拿过来命名景点、小镇，侵犯了他国的地名使用权。一些外国地名在中国的滥用应引起我们注意。

地名命名、更名既是一种社会现象又是一种文化现象。地名蕴含了丰富的历史文化信息，一旦更改，历史典故、传统文脉就有可能被割断。地名文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，中华优秀传统文化的思想理念、美德文化、人文精神，在地名中均有蕴含和体现。比如，洛阳、江阴等地名体现了阴阳相对、阳生阴长的辩证法思想；和顺、大同等地名体现了尚和合、求大同的社会追求。

（摘编自邢丽涛《加强地名文化保护，延续中华文化基因》）