山东省济南市东方双语实验学校2025-2026学年第一学期期末质量检测九年级语文试卷

本文约9034字。

山东省济南市东方双语实验学校2025-2026学年

第一学期质量检测九年级语文试卷

（考试时间：120分钟 满分：150分）

一、积累与运用（共27分）

1. 阅读下面的文段，完成（1）—（3）题。（共9分）

泉城的秋，是清润而有风骨的。不必说大明湖岸的柳丝渐染金黄，不必说千佛山下的桂香漫溢街巷，单是曲水亭街的一脉清泉，便藏尽了济南秋日的灵秀。

青石板路被岁月磨得光滑，两侧的老屋青砖黛瓦，檐下挂着的红灯笼随风轻摇，映得脚下的泉水泛着细碎的光。泉水潺潺，澄澈见底，水底的卵石间，几尾小鱼自在穿梭，偶有落叶飘至水面，便载着秋的讯息，缓缓流向远方。岸边的芦苇已染成浅白，风一吹，便轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在诉说着老城的过往。

这般景致，没有春日的浓艳，没有夏日的燥热，却有着独属于秋的沉静与蕴藉。它不张扬，却足以让人驻足流连，在清润的水汽中，读懂济南的温柔与厚重，读懂岁月沉淀的从容与安然。

（1）给文中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分）

澄（ ）澈 蕴藉（ ） 一脉（ ）清泉

（2）文段中画横线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法，请任选角度，赏析其表达效果。（3分）

它不张扬，却足以让人驻足流连，在清润的水汽中，读懂济南的温柔与厚重，读懂岁月沉淀的从容与安然。

（3）下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A. 通过老舍先生的妙笔，使我们领略了济南冬天温晴的魅力。

B. 能否保护好济南的泉水，是建设“强新优富美高”新时代社会主义现代化强省会的关键。

C. 随着“泉·城文化景观”申遗的推进，让济南的泉水文化得到了越来越多的关注。

D. 济南的冬天是非去不可的地方，因为这里不仅有温晴的天气，更有温暖的人情味儿。

2. 根据原文默写。（共10分）

（1）欲渡黄河冰塞川， 。[李白《行路难》（其一）]

（2） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（5）汉文有道恩犹薄， ？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（6） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（7）李商隐在《无题》中，以浅显通俗的比喻和巧妙自然的双关，写尽对爱情的至死不渝的诗句是： ， 。

（8）辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中，生动表现了遍尝辛酸后无可言说的复杂况味的句子是： ， ！

3. 综合性学习。（共8分）

学校开展“探寻稼轩遗韵，传承济南文脉”的主题活动，请你参与并完成任务。

【走近名士】

济南历城区是南宋豪放派词人辛弃疾的故乡。同学们参观了位于历城区遥墙镇四风闸村的辛弃疾故居（稼轩祠）。在这里，大家看到了辛弃疾的雕像、生平事迹展览以及他的传世词作手稿拓片。

（1）参观过程中，小明同学对辛弃疾的号“稼轩”产生了疑问。请你结合下面的链接材料，向小明解释辛弃疾为什么号“稼轩”。（3分）

【链接材料】

“稼”意为种植谷物，亦泛指农业劳动。辛弃疾在《清平乐·村居》中描绘了“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”的农村生活场景。他在为官期间，不仅力主抗金，也十分重视农业生产，曾在上饶带湖修建庄园，取名“稼轩”，并以此自号。

【文化探究】

（2）在参观后的研讨会上，有同学提出：“辛弃疾的词作多以爱国抗金、报国无门为主题，这与济南的‘泉文化’似乎关系不大。我们今天研究他，对于传承济南地方文化有什么现实意义呢？”针对这一看法，请结合你对辛弃疾的了解，谈谈你的观点。（要求：观点明确，理由充分，80字左右）（5分）

二、古诗文阅读（共18分）

（一）文言文阅读（共12分）

阅读下面的文段，完成4—7题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

——张岱《湖心亭看雪》