湖北省2026-2027学年高三上学期10月教学质量检测语文试题

共22题，约17220字。

湖北省2026-2027学年高三上学期10月教学质量检测语文试题
　　考生注意：
　　1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
　　3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　4．本卷命题范围：高考范围。
　　一、阅读（74分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　什么是石冰川？很多人会把它和普通冰川弄混，其实两者差别很大。
　　我们熟悉的普通冰川，是积雪常年堆积、压实结晶形成的，白茫茫一片，冰面裸露在外，一眼就能看清。石冰川则完全不一样，它是高原特殊的冻土地貌，简单来说，就是碎石、泥土和地下冰混合而成的特殊岩体。
　　大家可以这样直观理解：它就像一个超大号冰坨，外面裹了一层厚厚的含有碎石的“保护壳”。这层石头外壳隔热效果极强，能牢牢锁住内部的冰层，不让它轻易融化。但也正是因为这身“石甲伪装”，让它极具迷惑性——远看就是普通乱石坡，卫星拍摄也很难识别。再加上它们大多分布在海拔4000米以上的高寒无人区，山高路险、人迹罕至，千百年来，一直处于看不见、数不清、查不明的状态，其巨大的储水能力，也一直被严重低估。
　　过去统计石冰川，基本是靠人工实地踏勘。但青藏高原地域辽阔、地形复杂，无人区居多，人工排查根本做不到全覆盖，只能粗略估算，数据一直很模糊。2026年8月，青藏高原研究院的科研团队靠硬核科技，实现了全方位精准摸底。他们整合了高清卫星影像、雷达探测数据和高精度地形数据，再通过人工智能算法自动识别筛选，精准区分普通碎石坡和藏冰的石冰川，把藏在群山里的“隐秘水塔”一一找了出来。
　　不仅如此，团队还运用先进的雷达干涉技术，能穿透表层碎石，捕捉地下冰体毫米级的细微移动，最终成功监测到了99.3%的石冰川的动态变化，相当于给十几万座石冰川测了一遍“心跳和动态”，建立起一套完整、详细的高原石冰川档案。
　　这次普查得出的数据，格外震撼人心。科研团队在青藏高原，一共识别出132867个石冰川单元，整体覆盖面积达到1.65万平方千米。经过精准测算，这些石冰川内部封存的冰块，全部换算成淡水，总量在92—186立方千米之间。
　　做个大家易懂的对比：三峡水库的总库容约39.3立方千米。这也就意味着，青藏高原地下碎石层里，藏着2到4个三峡水库的水量！中科院青藏高原研究所研究员冯敏表示，这部分固态水资源，是长期被学界低估的“亚洲水塔”的重要组成部分，其储水规模远超以往估算。如今，石冰川已然成为青藏高原上仅次于传统冰川、河流、湖泊的第四大淡水储备。
　　从分布来看，这些“隐形水塔”也不是随意散落的。它们主要集中在念青唐古拉山脉、西帕米尔高原一带，扎根在4000至5500米的高海拔区域，恰好是长江、黄河、雅鲁藏布江等众多大江大河的源头涵养区。这些区域大多属于高寒半干旱地带，地表降水有限，石冰川封存的地下冰，就成了源头流域最稳定的后备水源，默默为下游亿万土地、农田与生态系统储备着珍贵水源，对干旱半干旱区的水资源补给作用尤为突出。
　　如今全球气温不断升高，青藏高原的变暖速率高于全球平均水平，我们看得见的高山冰川，正在快速消融退缩。短期之内，河里的水量会变多，但这并不是好事。随着冰川持续加速消退，未来高原河流很可能面临水源不足、枯水期缺水的问题，直接影响下游的生态、农田和日常用水。
　　不过，就在普通冰川加速“透支”的同时，石冰川的优势彻底显现了出来。石冰川外层的碎石就像一层天然保温层，厚度可达数米，能有效隔绝高温、阻挡日晒，大幅延缓内部冰层融化的速度，对气温变化的响应存在明显滞后性。它不会像普通冰川那样消融剧烈，径流暴涨暴跌，只会细水长流，持续稳定地释放融水，平缓调节河流的水量波动。尤其是在很多普通冰川已经彻底消失的高原源头地带，石冰川的融水成了最稳定的水源补充。在冰川退缩严重的区域，石冰川的释水能力甚至能承接传统冰川的供水功能，稳稳平衡着河流四季水量，滋养着高原湿地和草甸生态，为整条流域守住了用水底线。科研团队强调，石冰川在未来气候变化情景下，具有不可替代的水文调节价值。
　　（摘编自于梅君《“亚洲水塔”的隐形冰河！青藏高原发现13万座石冰川》）
　　材料二：
　　石冰川这个名字，听起来像是个矛盾体。它既不是传统意义上晶莹剔透的冰川，也不是普通的乱石堆。在青藏高原的高山冰缘地带，大量岩屑碎石混杂着冻结的冰体，在冻土融冻与重力的双重作用下，像一条巨舌般缓慢向下蠕动。从高空俯瞰，它长着冰碛物的模样，外壳是
　　1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 石冰川由碎石、泥土和地下冰混合构成，普通冰川则是由积雪堆积、压实结晶而成，二者外观差异极小，难以肉眼区分。
　　B. 石冰川一直难以被精准统计，主要是因为其自身的碎石外壳具有隐蔽性，同时也受其分布地域复杂的地理环境所限制。
　　C. 相对于普通冰川，石冰川对气温变化的响应具有滞后性，这和其表面数米厚的保护层可有效隔绝高温、阻挡日晒有关。
　　D. 依托高清卫星影像、雷达探测数据和人工智能算法等，科研团队掌握了所有石冰川的动态变化，建立完整的石冰川档案。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一开篇先提出疑问，引发读者思考，再指出石冰川与普通冰川有区别，自然引出下文对石冰川的详细介绍。
　　B. 材料二表述客观严谨，在分析石冰川灾害风险时，以“如果在极端升温或强降雨条件下”为前提，避免表述绝对。
　　C. 材料二中两处破折号作用不同，前一处解释数字让人揪心的原因，后一处是转换话题，引出对冻土灾害的预测。
　　D. 两则材料都运用作诠释、打比方、列数字、引资料、摹状貌等说明方法，但材料一还运用了作比较的说明方法。
　　3. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。
　　石冰川是含冰的舌状或叶状多年冻结地质体，广泛分布于全球范围内的高海拔和高纬度冰缘区，是多年冻土边界的重要代用指标。活动型石冰川沿山谷/坡___①___，其活动性在___②___逐渐增强，其失稳诱发的地质灾害风险日益突出。此外，石冰川内部___③___，会进一步加剧坡体失稳，放大滑坡、泥石流等灾害威胁。
　　答：___________________
　　___________________
　　___________________
　　4. 小嘉同学读完这两则材料后得出下面的结论。请结合材料内容分析这一结论是否合理。
　　结论：两则材料的行文思路相同。
　　5. 在气候变暖背景下，我们应如何辩证看待青藏高原石冰川的存在？请结合两则材料简要分析。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　额尔古纳河右岸（节选）①
　　迟子建
　　希楞柱②里暗淡了，看来是黄昏的时候了。火塘散发的暖流和昏暗了的天光，让我和我的故事都要打盹了，我想我该出去透透新鲜空气了。
　　雨停了，西边天上飘荡着几缕橘红的晚霞。A如果说夕阳是一面金色的鼓的话，这些晚霞就是悠悠鼓声了。空中浮动的云经过了雨水的洗涤，已是白色的了。我发现营地变绿了，原来安草儿在那些刚刚拆卸了希楞柱的空地上，栽上了一棵棵的松树。