广东省东莞市部分学校2026-2027学年高二年级学习效率检测（一）语文试卷

共22题，约18650字。

　　广东省东莞市部分学校2026-2027学年高二年级学习效率检测（一）语文试卷
　　本试卷共22题，满分150分。考试用时150分钟。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　2026年7月1日，在庆祝中国共产党成立105周年大会上，国家最高科学技术奖得主王泽山、李德仁两位院士获得“全国优秀共产党员”称号，同获此奖的顾诵芬院士被追授该称号。这一奖项自2000年设立，至今已有37位科学家获奖。37枚沉甸甸的奖章背后，是获奖者们以不同方式对国家命题的回应，其价值取向的核心，是将个人理想融入国家需求，并秉持甘坐冷板凳的长期主义。
　　这些科学家身上最鲜明的共同点，是将个人命运与祖国需求紧密结合在一起。他们用毕生奋斗印证：唯有将个人科研方向融入国家发展大局，科研事业才能拥有最澎湃、最持久的前行动力。2013年度获奖者张存浩曾说：“国家的需要就是我科研的方向。”从水煤气合成液体燃料，到火箭推进剂，再到化学激光，他三次受命“转行”——不是出于个人兴趣，而是听从国家召唤。“我一辈子为了国家转行多次，放弃自己的科研兴趣，我从不后悔。”他的话道出了一代科学家的共同心声。“两弹一星”元勋于敏为我国氢弹研制隐姓埋名30年，在与世隔绝的岁月里，面对极其有限的运算条件，硬是用纸笔推导出从原理到构型的基本方案；“杂交水稻之父”袁隆平扎根田间地头，把“让中国人吃饱饭”铸成一生不渝的使命；“中国核潜艇之父”黄旭华毕生致力于核潜艇事业，为保守国家秘密，30年未曾回家；“中国预警机之父”王小谟冲破国外技术垄断，自主研发国产预警机。
　　如果说国家需求指引着获奖者们“往哪里去”，那么数十年如一日的潜心坚守，则决定了他们“能走多远”。他们秉持甘坐冷板凳的长期主义，在默默耕耘中攻克一个又一个世界级科学难题。2016年度获奖者赵忠贤，坚持高温超导研究40余年。上世纪80年代末，国际高温超导研究陷入低潮，许多同行纷纷转行，他却选择继续。他曾说：“热的时候坚持，冷的时候更要坚持。”正是这份不为潮流所动的定力，让他在数十年后依然站在这一领域的前沿。与赵忠贤同年获奖的屠呦呦，从中医古籍中得到启迪，改变青蒿传统提取工艺，探索出低温提取的方法。从研究启动到获得诺贝尔奖，她走过了半个世纪。2023年度获奖者薛其坤，带领团队勇闯量子反常霍尔效应这一“没有赛道的竞技场”。面对巨大的不确定性，他淡然表示：“如果失败，说明此路不通，把迷宫中不通的路找出来也是贡献。”经过上千次试验，他们终于取得了重大突破。一项项成果，背后是无数个在实验室、在野外、在海量数据中潜心钻研的日夜。科研从不是追逐热点、急于求成的短跑冲刺，而是沉心笃行、久久为功的漫长马拉松。
　　技术可以迭代更新，设备可以升级换代，但科学家精神永远是科技创新坚实而持久的力量。习近平总书记曾强调，新时代“更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。
　　（摘编自付毅飞《37枚奖章背后的坚守——解码新时代科学家精神》）
　　材料二：
　　2026年5月24日23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭刺破夜幕，奔赴浩瀚星海。航天员张志远在分享自己的感悟时说
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 国家最高科学技术奖获奖者的共性是将重大科技突破与国家发展进程、战略需求深度交融，他们价值取向的核心是相同的。
　　B. 张存浩三次改换研究领域，从水煤气合成液体燃料，到火箭推进剂，再到化学激光，每一次转行都是源于国家的战略需求。
　　C. 王泽山院士求学时选择了火炸药专业，是因为他认为冷门专业更易出成果，他推动我国火炸药技术迈入世界前列便是证明。
　　D. 淳静多次放弃回到城市从事科研或教学工作的机会，扎根山坳投身武器研制，体现其个人理想服务于国家需求的崇高精神。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 材料一引用赵忠贤“热的时候坚持，冷的时候更要坚持”的话，证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕。
　　B. 材料一中“没有赛道的竞技场”这一比喻，强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争，因此更容易取得原创性的突破。
　　C. 材料二用张志远的训练经历，如72小时睡眠剥夺训练和沙漠训练，阐明航天员的选拔标准极为严苛，普通人难以企及。
　　D. 材料二第五段画线的句子，生动形象地说明了人人都立足国家需求、奋斗拼搏，国家就会欣欣向荣，铸就新的辉煌。
　　3. 下列对两则材料论证的分析，正确的一项是（   ）
　　A. 材料一第二段运用演绎法，先提炼出科学家精神的共同点，再通过列举多位科学家的典型事例来论证，体现了从一般到个别的论证逻辑。
　　B. 材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据，通过引用他们的原话来论证观点，说服力强。
　　C. 材料二通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择，论证了职业不分冷热，只要祖国需要，永不言弃，都可以在各自领域实现梦想。
　　D. 材料二语言生动形象，如“眼皮沉得像灌了铅”“个体微光汇聚成时代星河”等表述，增强了文本的文学性，一定程度上削弱了论述的严谨性。
　　4. 请简要梳理材料一的论证思路。
　　5. 材料二说“当每个‘我’都凝聚成国家需要的‘我们’，当个体微光汇聚成时代星河，便能书写出中国故事最磅礴的篇章”。请结合两则材料，联系课文《县委书记的榜样——焦裕禄》，谈谈你对这句话的理解。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　枇杷熟了
　　李欣蓓
　　父亲沉默寡言，生活的重担早已压弯了他的脊梁。他是一个不起眼儿的卖早点的摊主，每天凌晨三点起床，在热气腾腾的油锅旁，揉面，翻油条。年幼的我会在父亲支起的摊位上帮他一起卖油条，我们都在努力，尽量支撑起这个只有我们两个人的小家。
　　小时候最快乐的时光，就是和父亲一起到巷尾摘枇杷果儿。初夏，夕阳的余