广东省部分校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

共23题，约17640字。

　　广东部分校2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题
　　全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　对中国人而言，二十四节气是一门民俗文化必修课，它总是在不经意间与你相遇。由徐立京著、徐冬冬绘的《二十四节气七十二候》是一部细致讲述二十四节气文化的著作。该书由近80篇优美细腻的随笔和140余幅气势磅礴的画作组成。翻开充满质感的铜版纸，清风拂面而来，给人以美的享受。
　　《二十四节气七十二候》普及了节气、物候等相关知识。大多数人对二十四节气比较熟悉，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的二十四节气歌连学前小童都能朗朗背诵。而七十二候，人们或许了解不多。它是古代指导农事活动的历法补充，是根据黄河流域地理、气候的自然现象编写而成。二十四节气中，每个节气间隔15天，每15天又分成三候。每一候都展现了自然界的细微变化，比如植物候包含幼芽萌动、开花、结实等。如果说二十四节气是以大观小，从季候、农事、风俗等大变化来认识具体的事物与现象，那么七十二候则是以小见大，在大千世界中精选那些最生动、最鲜明的自然对象，总结出节气演变的规律。无论是何种角度，节气、物候都体现了中国人对天地和生命的热爱，这正是贯穿本书的线索。
　　值得一提的是，作为一本科普读物，该书不仅介绍知识，字里行间还洋溢着情感和哲思。正如作者徐立京在自序中所写：“把自己放进大自然中，问天，问地，问春夏秋冬，更问自己的内心。”于是，我们读到了兼具理性和感性的节气科普内容。作者以“万物含新意”开题：“作为二十四节气之首，立春是从天文上来划分的，即太阳到达黄经315度时。”这显然是客观的视角。紧接着作者生发感慨：“新故相推，日生不滞。曾经笼罩四野盛极一时的阴气消退了，孕育着生命、饱含着温暖、勃发着生机的阳气昂扬着，舒展着，奔涌着，腾跃着，天地之气发出了由‘冬藏’转向‘春生’的嬗变，新的气韵充盈在天地之间，这便是立春的力量，这便是春天的本质。”这样情感饱满、感悟深刻的文字在书中随处可见。画家徐冬冬创作的“东风解冻”中国画，在深色中点染进红黄绿蓝四种鲜明的色彩，整个画面顿显生机。文字与图画互相补充、互相映衬，充盈着浓厚人文情怀，读来颇具代入感。
　　在北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时惊艳世界，这样的设计只可能出现在中国这片土地上。二十四节气七十二候不仅是基于农耕文明经验的产物，还是中国古代天文学、气象学、地理学、生物学、民俗学等多门学科的结晶，至今仍潜移默化地影响着人们的生活，成为我们文化血脉的重要组成部分。同时，二十四节气七十二候为世界提供了认识中国、读懂中国的一个独特视角。它折射出天人合一、道法自然的中国古典哲学，滋养着形态多样、生机勃勃的民间生活……该书富有新意地从生命美学的角度解读二十四节气七十二候，既与公众日常生活息息相关，又勾连起中华优秀传统文化的经久魅力与当代价值。
　　（摘编自潘凯雄《在二十四节气里读懂中国》）
　　材料二：
　　二十四节气和七十二候，是中华民族传统文化历史悠久的重要体现，也是中华民族对整个世界历法、世界文明的一个重大贡献，更是中华民族文化自觉、文化自信的体现。中华传统历法，不但兼顾了日月阴阳，同时还兼顾了水金木火土五大行星与地球的位置关系。可以说，我国节气历法，是世界上最优秀的历法之一。
　　徐立京在书里以哲人之思，温暖抒情之笔，为读者展现了我国古代
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 二十四节气七十二候是中华民族对世界历法、世界文明的重要贡献，七十二候的形成基于黄河流域地理、气候的自然现象。
　　B. 二十四节气歌连学前小童都能背诵，说明人们对二十四节气比较熟悉；而七十二候作为中国古代历法补充，人们则了解不多。
　　C. 二十四节气是以大观小，从季候、农事等大变化来认识具体事物与现象；七十二候是以小见大，通过典型自然对象总结节气演变规律。
　　D. 两则材料都肯定了《二十四节气七十二候》图文并茂的特点，认为徐冬冬的画作与徐立京的文字相得益彰，富有人文诗意。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为，《二十四节气七十二候》作为科普读物，其最大价值在于让读者了解七十二候的具体内容，弥补认知空白。
　　B. 材料一结尾将二十四节气七十二候与北京冬奥会开幕式关联起来，运用类比论证，说明其当代价值与国际影响力巨大。
　　C. 材料二指出，中华传统历法兼顾了日月阴阳以及五大行星与地球的位置关系，这可作为材料一二十四节气与天文关系的补充。
　　D. 材料一认为该书“从生命美学角度解读”节气，材料二认为该书“从生命的层面提出自然是人类智慧的本源”，二者观点相反。
　　3. 两则材料都是书评，下列对其写作特点的分析，不恰当的一项是（   ）
　　A. 材料一以“不经意间与你相遇”“清风拂面而来”等文学性语言开篇，增强了书评的可读性与亲和力。
　　B. 材料二开篇即从“文化自觉、文化自信”的高度立论，体现出书评较强的理论性与主流价值导向。
　　C. 两则材料都将书的内容与更宏大的文化背景关联，使书评超越单纯的书籍介绍，具有思想启发性。
　　D. 两则材料都通过引用来论述，如吴藕汀的芒种诗、陆游的夏诗等，旨在证明书中内容的真实可信。
　　4. 两则材料都评价了《二十四节气七十二候》一书，但侧重点有所不同。请结合文本简要概括。
　　5. 某天文爱好者社团获得采访徐立京的机会，采访话题围绕《二十四节气七十二候》展开，社团成员提出的第一个问题是“《二十四节气七十二候》内容上有哪些特点”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　一个人需要多少土地
　　列夫•托尔斯泰
　　从前有一个农民名叫帕霍姆，为了养家糊口，他辛勤劳动，却没有属于自己的一片土地。
　　一天，帕霍姆正坐在家中，一个从村中经过的农民来到他身边。帕霍姆问他从什么地方来，那陌生人回答说他从伏尔加河对岸来，然后说那里有人在大量卖地，一个农民去的时候还两手空空，但现在已经拥有六匹马和两头牛了。
　　于是帕霍姆把全家迁往新地方。那个农民说的一点也不错，帕霍姆