《春》课后练习

约4420字。

　　第1课《春》课后练习
　　春天展现美丽的世界，春天带来崭新的希望。学完朱自清《春》一课，班级举办以“与春天有个约会”为主题的活动，请你完成相应任务。
　　【品春之美文】
　　1.小科从课文中摘录了一段文字，准备品味春之美，但其中有些字词她拿不准，请你帮她解决问题。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚模着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出 wǎn zhuǎn的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liànɡ地响。
　　（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
　　酝酿(           )    wǎn zhuǎn(           )
　　应和(           )     liáo liànɡ(           )
　　（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
　　____改为____     ____改为____
　　（3）文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出来并解释。
　　【诵春之佳句】
　　2.小语在读下面的句子时，不知道朗读的重音和停顿该标在哪里，请你用朗读符号帮她标注出来。（标两处）（用“•”标示重音，用“|”标示较短的停顿，用“∧”标示较长的停顿）
　　呼 朋 引 伴 地 卖 弄 清 脆 的 喉 咙。
　　【赏春之美景】
　　3.春天到了,小明同学去踏青,欣赏着春天的美景,情不自禁地拍了三张照片。他想各用一个成语给照片取名,请你帮他选择恰当的成语分别填在相应的括号里。(只填序号)
　　【学春之修辞】
　　4.小文发现朱自清善用比喻句，于是搜集并整理了几个句子，请你根据所给知识支架，分辨其比喻类型，并指出其本体和喻体。
　　比喻可分为明喻、暗喻和借喻。本体和喻体之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻；本体和喻体之间用“是”“就是”“变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接，是暗喻；本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。
　　（1）远处的高山，开满了鲜艳的花儿，像一匹五彩的锦缎。
　　______，本体是____________，喻体是________________。
　　（2）春天是一首美妙的乐曲，悦耳动听。
　　______，本体是______，喻体是________________。
　　（3）春风把枝头的花朵吹动了，我们拍手叫道：“一群蓝蝴蝶飞起来了！”
　　______，本体是____________，喻体是____________。
　　【集春之知识】
　　5．小文在活动中跟同学们分享了有关春天的小知识，其中不正确的一项是(     )
　　A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》等。
　　B.在二十四节气中，属于春天的节气有四个，它们分别是立春、