重庆市北碚区西南大学附属中学校2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

共24题，约18760字。

　　2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　读书杂谈（节选）①
　　鲁迅
　　现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一叶每一叶里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。
　　不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书。即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。
　　不过我并非要大家不看批评，不过说看了之后，仍要看看本书，自己思索，自己做主。看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书厨，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。我先前反对青年躲进研究室，也就是这意思，至今有些学者，还将这话算作我的一条罪状哩。
　　听说英国的培那特萧②（Bernard Shaw），有过这样意思的话：世间最不行的是读书者。因为他只能看别人的思想艺术，不用自己。这也就是勖本华尔（Schopenhauer）之所谓脑子里给别人跑马。较好的是思索者。因为能用自己的生活力了，但还不免是空想，所以更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活书。
　　这是的确的，实地经验总比看，听，空想确凿。我先前吃过干荔支，罐头荔支，陈年荔支③，并且由这些推想过新鲜的好荔支。这回吃过了，和我所猜想的不同，非到广东来吃就永不会知道。但我对于萧的所说，还要加一点骑墙的议论。
　　萧是爱尔兰人，立论也不免有些偏激的。我以为假如从广东乡下找一个没有历练的人，叫他从上海到北京或者什么地方，然后问他观察所得，我恐怕是很有限的，因为他没有练习过观察力。所以要观察，还是先要经过思索和读书。
　　总之，我的意思是很简单的：我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和实社会接触，使所读的书活起来。
　　（节选自鲁迅《而已集•读书杂谈》）
　　[注]①本文为鲁迅1927年的演讲。②培那特萧，今译萧伯纳；勖本华尔，今译叔本华。③荔支，即荔枝。“智识”“决择”“实社会”等保留原作用语。
　　材料二：
　　读书（节选）①
　　胡适
　　我今天是要想根据个人所经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。
　　……
　　心到是每章每句每字意义如何？何以如是？这样用心考究。但是用心不是叫
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A．鲁迅强调嗜好的读书出于自愿，同时提醒青年完成应做的功课后，再利用余暇开展课外阅读。
　　B．鲁迅既肯定实地经验的作用，也指出观察所得与观察力有关，因此不能把实际经历直接等同于充分认识。
　　C．胡适认为，广泛阅读的范围应由专门学问确定，与专门学问毫不相关的书籍不应纳入阅读范围。
　　D．胡适所说的“手到”包括标点分段、查阅工具书、作提要和记录心得等活动，并不限于抄录原文。
　　2．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（    ）
　　A．材料一将只看书的人比作“书厨”，主要批评其读书数量虽多，却没有及时整理、分类所读书籍。
　　B．材料二以阅读《诗经》为例，说明相关领域的知识能够提供理解作品的帮助，从而论证广泛阅读对深入阅读的支持作用。
　　C．材料二先指出“心到”的弊病，再提出“手到”的方法，意在以外在的动手活动替代内在的思考活动。
　　D．两则材料都把“泛览”作为尚未确定专业方向时的临时办法，认为进入专门领域之后，读者应集中阅读本领域书籍。
　　3．读书交流活动中，一位同学根据两则材料拟写了下面的问答稿。请在横线处补写恰当的语句，每处不超过7个字。
　　一是如何对待别人对作品的批评？
　　鲁迅主张，阅读批评之后，仍要阅读①____________，并自己思索、自己做主。
　　二是怎样使吸收来的知识思想成为自己的东西？
　　胡适认为，需要对这些知识思想重新组织、申叙，并②___________加以记述。
　　三是读书应该追求兴趣，还是追求有用？
　　鲁迅主张嗜好的读书“离开了利害关系”，胡适却主张“为做一个有用的人计”而博览。
　　因此，两人对读书价值的认识相互矛盾，读者需要在两种主张中作出取舍。
　　4．两则材料都提倡“泛览”。在阐述泛览的作用时，材料一与材料二各有什么主张？请结合材料简要说明。
　　5．第3题问答稿中，第三问的回答认为两位作者的主张“相互矛盾”。这一判断是否成立？请结合两则材料加以评析。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　打野
　　毕飞宇
　　母亲的失踪没有任何预兆。太太对着楼上喊：“铁红柿子，奶奶在楼上么？”铁红柿子是女儿的网名，现在是她的有效身份。差不多过了十几秒，我和太太的手机同时“咣当”了一下，铁红柿子在我们的家庭群里给了我们一个统一的答复：“不在。”
　　整个家突然就紧张起来，楼上、楼下，前庭、后院，卫生间、阳台，母亲都不在。更糟糕的是，母亲的钥匙和手机都还在床头柜上。母亲从来没有一个人出过门，即使是饭后的散步，最低