广东省汕头市潮阳区多校2026-2027学年七年级上学期10月语文核心素养测评试题

约11110字。

　　广东汕头市潮阳区多校2026-2027学年七年级上学期10月语文核心素养测评
　　一、默写
　　1．以诗歌为友，学古人抒情。请你将表格中的诗歌补充完整。
　　诗歌 批注
　　（1）客路青山外，行舟绿水前。_______，_______。（王湾《次北固山下》）
　　（2）_______，山岛竦峙。_______，百草丰茂。（曹操《观沧海》） 骋目抒情
　　（3）_______，_______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
　　（4）_______，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》） 望月寄情
　　（5）枯藤老树昏鸦，_______，_______。（马致远《天净沙??秋思》） 触景生情
　　二、积累运用
　　2．下列诗歌中属于律诗的一项是（   ）
　　A．曹操《观沧海》
　　B．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
　　C．王湾《次北固山下》
　　D．马致远《天净沙??秋思》
　　以课文为友，寻笔墨之交。下面是小语学习第二单元课文后写下的感想，请你完善。
　　打开七年级上册的语文课本，书本的墨香让人沉醉。随莫怀戚一起散步，解决一家人在路线上的fēn qí，让每个人都（   ）；感受史铁生与母亲jué bié之后的那个秋天，一起领悟母亲没说完的话……在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面，而要用心感受文字深处的情感。
　　3．请根据感想部分的两处拼音写出相应词语。
　　（1）fēn qí(     )    （2）jué bié(     )
　　4．下列填入括号处的成语，最恰当的一项是（   ）
　　A．各得其所
　　B．花枝招展
　　C．喜出望外
　　D．翻来覆去
　　5．语段画波浪线句子否定不当，请提出修改意见。
　　三、整本书阅读
　　阅读下文，完成小题。
　　我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。
　　我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
　　6．上文作者是_______，选文出自他唯一一部_____散文集，该集子最早以《_______》为总题目陆续发表于《莽原》。
　　7．《五猖会》中，“我”最终未能尽兴观看五猖会的主要原因是（   ）
　　A．五猖会现场人太多，挤不进去
　　B．父亲强迫“我”背诵《鉴略》，耗去大量时间，无兴致
　　C．“我”突然生病，无法前往
　　D．母亲不让“我”去，怕耽误学习
　　四、文言文阅读
　　文言文阅读，完成下面小题。
　　【甲】
　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
　　（选自《世说新语??方正》）
　　【乙】
　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平①诣②其父，父不在，乃呼儿出。为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
　　（选自《世说新语??言语》）
　　【注释】①孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。②诣：拜见。
　　8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
　　A．“不”，表示否定，与【甲】文中“过中不至”的“不”意思相同。
　　B．“在”，处于某个地点或位置，与【甲】文中“尊君在不”的“在”意思不相同。
　　C．“乃”，于是，与【甲】文中“去后乃至”的“乃”意思不相同。
　　D．“闻”有听说、闻名等义项，“未闻孔雀是夫子家禽”的“闻”意为听说。
　　9．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是
　　为设A果B果有杨梅C孔指D以示儿曰E此是君家果
　　10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）待君久不至，已去。
　　（2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
　　11．请结合【乙】文内容，分析杨氏子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙在哪里。
　　12．结合【甲】【乙】两篇选文的内容，分析陈元方和杨氏子的相似之处。
　　五、现代文阅读
　　非连续性文本阅读，完成下面小题。
　　材料一：
　　①2025年12月10日，中央广播电视总台正式发布2026年马年春晚主题与主标识，短短八字主题“骐骥驰骋势不可挡”瞬间刷爆全网，配上“四马齐驱”的灵动标识，不仅提前点燃了除夕夜的期待，更以深厚的文化内涵和惊艳的视觉设计，引发全民解读热潮。
　　②2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提炼“四马齐驱”的灵感，融合中国传统