浙江省杭州市临平区2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段学情自测试题

约15910字。

　　九年级语文
　　卷面书写（3分）
　　根据相关内容评定，要求卷面整洁，书写规范工整。
　　一、“诗•文生活”语言运用活动（24分）
　　九年级将筹备“经典永流传”主题文化节展示活动，请你参与以下筹备活动。
　　任务一：诗•文展板设计（14分）
　　展板说明：
　　展板的核心主题为“困顿中的坚守”。策划小组需从所学诗文中精选名句，按照“个人际遇→精神突围→境界升华”的逻辑线布展。
　　【展板一】个人际遇•各有困顿
　　1. 请在横线上补写诗句，并完成问题。
　　选项 诗句 出处
　　A 露从今夜白，__________。 杜甫《月夜忆舍弟》
　　B ___________，万古惟留楚客悲。 刘长卿《长沙过贾谊宅》
　　C ___________，佳木秀而繁阴。 欧阳修《醉翁亭记》
　　D 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　…… 艾青《我爱这土地》
　　以上诗句中，有一项与展板一的主题“家国情怀”不契合，请找出并说明理由。
　　_________________________________
　　【答案】    ①. 月是故乡明    ②. 三年谪宦此栖迟    ③. 野芳发而幽香    ④. C。理由：该句出自《醉翁亭记》，描写山间春夏自然风光，表达对山水美景的喜爱。未体现家国情怀相关内涵，与展板主题不契合。
　　【解析】
　　【详解】注意“谪、宦、栖、幽”字的写法。
　　展板主题为家国情怀。C项句子描绘琅琊山春夏时节花草芬芳、树木繁茂的秀丽自然风光，展现山间景色之美，表达作者寄情山水、随遇而安以及与民同乐的心境，该句内容只聚焦山水景物与游乐之趣，没有思乡、忧国、爱国等家国相关情感，和家国情怀的展板主题不契合。
　　【展板二】精神突围•各有所寄
　　2. 请仿照示例，从以下三个选项中任选一位，拟写“人物精神标签”，并摘录诗文进行佐证。（至少连续的两句）
　　【示例】
　　人物：毛泽东
　　精神标签：千秋功业皆过往，一代风流看今朝
　　佐证诗句：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
　　A.范仲淹（《岳阳楼记》）
　　B.欧阳修（《醉翁亭记》）
　　C.刘长卿（《长沙过贾谊宅》）
　　【展板三】境界升华•光照后人
　　3. 请从《岳阳楼记》或《醉翁亭记》中任选名句（写出连续两句），结合自己的学习或生活经历，写一段60字左右的“现代解读”，说明此名句在现代存在的精神价值。
　　任务二：“名著”展板设计（6分）
　　【展板一】人生轨迹图
　　4. 简•爱一生经历过很多困顿，请写出一处，并指出这一困顿中她所坚守的精神追求。
　　【展板二】读者思辨墙
　　5. 请对简•爱的回归发表你的看法，并阐明理由。（也可选择支持以下某种观点）
　　甲同学：“简•爱最终回到已残疾的罗切斯特身边，说明她最终还是向爱情妥协了，之前的出走显得毫无意义。”
　　乙同学：“简•爱回到罗切斯特身边恰恰