约19200字。

　　河北冀州中学2026-2027学年高一上学期第一次月考语文试题
　　一、语法基础知识和课文注释检测（每题2分，共34分）
　　1. 与例中短语结构相同的一项是（   ）
　　例：铁的纪律   锦上添花
　　A. 修建桥梁  思想疙瘩 B. 傀儡政权   时代潮流
　　C. 工程上马   挑着担子 D. 百花齐放   红牡丹
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】例句，“铁的纪律”偏正结构，“锦上添花”偏正结构。
　　A.“修建桥梁”动宾结构，“思想疙瘩”偏正结构；
　　B.“傀儡政权”偏正结构，“时代潮流”偏正结构；
　　C.“工程上马”主谓结构，“挑着担子”动宾结构；
　　D.“百花齐放”主谓结构，“红牡丹”偏正结构。
　　故选B。
　　2. 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（   ）
　　A. 春回大地群山绿 B. 春风又绿江南岸
　　C. 一汪绿水慰平生 D. 红了樱桃绿了笆蕉
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生理解判断词性的能力。
　　“红花绿叶”中的“绿”意思是“绿色的”，为表颜色的词，修饰名词“叶”，是形容词。
　　A．“绿”，动词，变绿。
　　B．“绿”，动词，吹绿。
　　C．“绿”，修饰名词“水”，形容词，绿色的。
　　D．“绿”，动词，变绿。
　　故选C。
　　3. 选出下列带点词词性不同的一项（   ）
　　A. 电灯突然亮起来了。 B. 这场雨下得太突然。
　　C. 心脏突然停止了跳动。 D. 突然，掌声暴风雨般地响起来。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【分析】
　　【详解】本题考查学生正确运用词性的能力。
　　“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。
　　A.形容词，作状语；
　　B.形容词，作补语；
　　C.形容词，作状语；
　　D.形容词，作状语。
　　故选B。
　　4. 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项（   ）
　　①《人类的语言》   ②《回忆我的母亲》   ③《苏州园林》  
　　④《记一辆纺车》   ⑤《藤野先生》       ⑥《回延安》  
　　⑦《纪念白求恩》   ⑧《怀疑与学问》     ⑨《鲁提辖拳打镇关西》  
　　⑩《事事关心》     ⑪《岳阳楼记》       ⑫《谁是最可爱的人》
　　A. ①②⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ②⑥⑦⑧ D. ②⑦⑪⑫
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】动宾短语的结构为：动词+被支配的宾语。逐一分析标题短语结构：
　　①《人类的语言》：偏正短语；
　　②《回忆我的母亲》：动宾短语；
　　③《苏州园林》：偏正短语；
　　④《记一辆纺车》：动宾短语；
　　⑤《藤野先生》：偏正短语；
　　⑥《回延安》：动宾短语；
　　⑦《纪念白求恩》：动宾短语；
　　⑧《怀疑与学问》：并列短语；
　　⑨《鲁提辖拳打镇关西》：主谓短语；
　　⑩《事事关心》：主谓短语；
　　⑪《岳阳楼记》：偏正短语；
　　⑫《谁是最可爱的人》：主谓短语。
　　全为动宾短语的是②④⑥⑦。
　　故选B。
　　5. “一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主干是（   ）
　　A. 三角形……是……外心。 B. 三条边……垂直
　　C. 垂直平分线……是……三角形的外心。 D. 交点……是外心。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生对单句主干的提取能力。
　　所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
　　“一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心”，这个句子的主语中心词是“交点”，“一个三角形的三条边的垂直平分线的”是定语，谓语是“是”，宾语中心词是“外心”，“这个三角形的”是定语。主干是“交点是外心”，符合题干要求的是D。
　　故选D。
　　6. 下列选项没有语病的一项是（   ）
　　A. 经过三个月的刻苦学习，才使他终于考上了理想的重点高中。
　　B. 我们还需注意提升和提高教师队伍的业务水平。
　　C. 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
　　D. 有无正确的学习态度是我们能否取得进步的重要条件。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】A.介词滥用导致主语缺失，可删去“经过”或“才使”。
　　B.“提升”和“提高”语义重复，可删去其中一个。
　　C.表意不明，“几个”修饰“学校”还是“领导”，有歧义，可改为“几所学校的领导”。
　　故选D。
　　7. 下列词语与文中加点的“天眸芯”构词法相同的一项是（   ）
　　A. 定心丸 B. 空巢老人 C. 松弛感 D. 银发经济
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】“天眸芯”是偏正结构，“天眸”修饰“芯”，“芯”是中心语，整体为名词性偏正短语。 
　　A. “定心丸”中“定心”是动宾结构，修饰“丸”，与“天眸”的偏正结构不同。
　　B. “空巢老人”中“空巢”是偏正结构（空+巢），修饰“老人”，与“天眸”修饰“芯”的构词方式一致。
　　C. “松弛感”中“松弛”是并列结构，修饰“感”，与“天眸”的偏正结构不同。
　　D. “银发经济”中“银发”是借代用法，代指老年人，修饰“经济”，与“天眸”直接修饰“芯”的构词方式不同。 
　　故选B。
　　【广西南宁市2025届普通高中毕业班第二次适应性测试】
　　8. 下列词语与文中加点的“蚕丝”得名方式最接近的一项是（   ）
　　A. 槐花 B. 高压锅 C. 火星 D. 碳基芯片
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】“蚕丝”得名是基于来源（蚕）+产物属性（丝）。
　　A.基于来源（槐树）+产物属性（花），与“蚕丝”得名方式一致。
　　B.基于功能特性（高压）+器具类别（锅）。
　　C.基于外观特征（火）+天体类别（星）。
　　D.基于材料成分（碳基）+设备类别（芯片）。
　　故选A。
　　【2025届河南省高三下学期第四次模拟】
　　9. 下列词语与“向日葵”构词方式相同的一项是（   ）
　　A. 富贵 B. 开车 C. 鲜花 D. 海啸
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生分析一般词语的能力。
　　向日葵”中“向日”修饰“葵”，表示“葵花朝向太阳的特性”，属于偏正结构。
　　A.并列结构。“富”和“贵”意义相近，共同表达“富足显贵”的概念。
　　B.动宾结构。“开”是动词，“车”是宾语，表示“对车进行操作”。
　　C.偏正结构。“鲜”修饰“花”，表示“新鲜的花”。
　　D.主谓结构。“海”是主体，“啸”描述主体行为，即“海水咆哮”。
　　故选C。
　　10. 下列加点词解释错误的一项是（   ）
　　A. 𫐓以为轮（通“煣”，用火烘烤弯曲）
　　B. 金就砺则利（磨刀石）
　　C. 声非加疾也（疾病）
　　D. 而绝江河（横渡）
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】A.正确。句意：用火烘烤使木材弯曲，把它做成车轮。
　　B.正确。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就会变得锋利。
　　C.错误。疾：洪亮、劲疾。句意：声音并没有变得更加洪亮。
　　D.正确。句意：却能够横渡长江黄河。
　　故选C。
　　11. “君子生非异也”中“生”的含义是（   ）
　　A. 生命 B. 天性 C. 出生 D. 习惯
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】生，同“性”，天性、禀赋。句意：君子的天性并不是与众不同。
　　故选B。
　　12. “木直中绳”中“中”的含义是（   ）
　　A. 中间 B. 合乎 C. 射中 D. 遭受
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】中：合乎。句意：木材直得合乎木匠用来取直的墨线。
　　故选B。
　　13. “假舆马者，非利足也”中“假”的含义是（   ）
　　A. 虚假 B. 借助 C. 假如 D. 假期
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】句意：借助车马的人，并不是善于奔走。“假”，借助。
　　故选B。
　　14. “故木受绳则直，金就砺则利”的正确翻译是（   ）
　　A. 所以木材用墨线比量就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能锋利。
　　B. 所以木头被绳子捆住就会直，金属靠近磨刀石就会变快。
　　C. 所以木头接受绳子就能直，金子需要磨刀石才会锋利。
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】“受绳”，经过（用）墨线比量；“金”，金属制的刀剑等；“就砺”，拿到磨刀石上去磨；“就”，接近、靠近；“利”，锋利。
　　故选A。
　　15. “上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的正确翻译是（   ）
　　A. 向上吃泥土，向下喝泉水，因为心思单一。
　　B. 在地上吃土，在地下喝黄泉水，因为用心一致。
　　C. 向上吃尘土，向下喝地下的泉水，这是用心专一。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】“上”“下”均为名词作状语，意为“向上”“向下”；“黄泉”指地下的泉水；“用”，因为；“一”，专一。
　　故选C。
　　16. 对下列词语中加点词的解释，有误的一项是（   ）
　　A. 谁主沉浮（主宰）  漫江碧透（满）
　　B. 峥嵘岁月稠（不平凡）  怅寥廓（怅惘，失意的样子）
　　C. 浪遏飞舟（阻止）  激扬文字（激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的）
　　D. 挥斥方遒（强健有力）  粪土当年万户侯（视……如粪土，表鄙视）
　　【答案】B
　　【解析】
　　【分析】
　　【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
　　B．“怅寥廓”句意是面对这广阔的宇宙，怎能不激起思绪万端。“怅”在这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。
　　故选B。
　　17. 下列诗句都是描写秋景的，与《沁园春•长沙》意境相似的一项是（ ）
　　A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　B. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　D. 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】试题分析：本题考查对诗歌意境的鉴赏能力，考生解答时需抓住意象来分析，看所给诗歌使用了哪些意象，意象是清新亮丽的，还是晦暗萧瑟的，由这些意象组成了什么样的画面，意境特点怎么样。B项中的诗句与《沁园春长沙》中的意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D项则比较感伤肃杀。
　　考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
　　二、信息类文本（3小题，共9分）
　　阅读材料，完成小题。
　　“朋友圈”繁荣的理由，首先在于“部落”的营造。“部落”隐喻最早是由法国社会学家米歇尔•马费索利提出的，即“因相同的情感集聚起来的族群及其联系”“因共同的情感，我们与他者相遇、相聚，形成部落；又因情感的转移，我们从一个部落走向另一个部落”。“朋友圈”就是这样的部落，也是一种游牧主义。对于“朋友圈”的一切操作，包括关注、阅读、点赞、回复、发表、转发、屏蔽、删除、清空等等，都是为了实现和巩固共同的价值观。也就是说，相同或相近价值观的显现，会促使我们或紧或松、或明或暗地凝结在一起。而不同的价值观认识或追求，会造成我们之间或近或远或短暂或永久的疏离。继而，我们亦能够在这样的部落或游牧主义中找回自身的基本价值观。一方面，有一些价值观是