江苏省泰州市兴化市2026-2027学年九年级上学期9月语文阶段学生素养调研试题
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约16710字。
江苏省兴化市2026-2027学年九年级上学期9月语文阶段学生素养调研试题
(考试时间:150分钟 满分:150分)
注意:请在答题纸上答题,答在试卷上无效!
一、积累与运用(24分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
游中可览天地,游中可见自我。
我们可以漫步在广阔的世界:登勃朗峰顶,观白云缭绕,赏轻歌màn舞;去长江源头,看江流蜿蜒,感_______(A.触目惊心 B.目眩神迷);去丽江古城,览亭台楼阁,看流水潺潺;游水乡兴化,赏垛田花海,闻橹声咿呀。亦可chí chěng于多姿的生活,不让脚步踟蹰不前:一出社戏,月夜嬉闹归航,童年记忆深藏;一梦延安,笑声回荡眼眸,欢喜润了眼眶;一zhǎn灯笼,挑满人情世故,情思炽燎原。垛田、古巷、河湖,这些兴化独有的风物,慰藉着每一位行者的心灵。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
2. 根据语境,为“____”处选填合适的词语( )
A. 触目惊心 B. 目眩神迷
3. 下列说法不正确的一项是( )
A. “流水潺潺”“垛田花海”“人情世故”,这几个短语结构类型完全不相同。
B. “去丽江古城,览亭台楼阁,看流水潺潺”一句有语病,病句类型为搭配不当。
C. “咿呀”“潺潺”都是描摹水乡声响的拟声词。
D. “垛田、古巷、河湖,这些兴化独有的风物,慰藉着每一位行者的心灵”一句运用拟人修辞,引人深思。
【答案】1. 2. B 3. B
【解析】
【1题详解】
略
【2题详解】
A.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心震动,多用来形容不好、令人惊恐的场面。
B.目眩神迷:形容所见情景令人眼花缭乱,心神摇荡。
语境写来到长江源头,看见江流蜿蜒,景致壮阔优美。“目眩神迷”可以描绘美景震撼人心,让人沉醉的感受,贴合游览观赏壮美江景的语境,填入横线最为恰当。
【3题详解】
B.这句话连续三个分句,“去”“览”“看”动作搭配对应的景物,语句通顺,不存在搭配不当的语病。选项说法错误。
4. 根据提示填写课文原句。
小语:兴化水网纵横,垛田环郭,碧水绕城,好似李白《送友人》中描绘的山水盛景:“①____________,____________”,水乡风光别具韵致。
小文:你看兴化河湖之上沙鸥掠水,振翅凌云,颇有庄子笔下“鹏之徙于南冥也,水击三千里,②____________”(《北冥有鱼》)的磅礴气势。
小语:今日兴化百姓安居乐业,老人安享晚年,壮年各尽其能,少年快乐成长,正是《礼记??大道之行也》中“使老有所终,③____________,幼有所长”的美好现实。
小文:没错,时代更迭,水乡旧貌换新颜。杜甫高呼“④____________,____________”(《茅屋为秋风所破歌》),这份心系苍生的济世理想,如今已然在兴化落地成真。
小语:兴化文脉绵延千年,风骨长存。本地先贤郑燮借竹明志,写下“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”陆游《卜算子??咏梅》中“⑤____________,____________”,彰显了如板桥一般独立不阿、坚守本心的文人气节。
【答案】 ①. 青山横北郭 ②. 白水绕东城 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 壮有所用 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故
【解析】
【详解】注意“郭”“抟”“厦”“庇”“俱”“碾”等字的写法。
专题学习活动。(8分)
5. 新华中学立足水乡文脉,开展“板桥故里,以和为贵”专题学习活动,请你参与完成下列任务。
(1)【悟和之理??论据匹配】
演讲稿中心论点:
以和为贵,“和”是修身之道,是兴家之本,是水乡大同理想。
A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记??大道之行也》)
B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)
C.郑板桥家书:邻里乡党,相周相恤,待人宽厚,遇事多退让。
①“和”为修身律己、宽厚待人:____________________
②“和”为家庭和睦、手足谦让:____________________
③“和”为天下安宁、大同愿景:____________________(只填字母)
(2)【溯和之源??对联补写】
材料:
兴化茅山会船,清明时节,各村民众同心协力,修整舟楫,挥篙竞渡。众人互帮互助,邻里和睦,百船齐发,是水乡百姓同心向和的生动写照。
请根据以上材料将下联补写完整。
上联:有容乃大,相如释怨德昭天下(隐含“负荆请罪”的历史故事)
下联:以和为贵,____________________
(3)【践和之行??演讲支招】
你的同桌准备参加“水乡和韵”主题演讲,请你给出撰写演讲词的三条技巧,供他参考。
【答案】(1) ①. C ②. B ③. A
(2)示例:百船竞渡凝聚民心
(3)
示例:①开篇可以引用和“和”文化相关名言、本地水乡故事,吸引听众;②演讲观点清晰,围绕“以和为贵”分层说理,结合兴化本地事例,贴近生活;③结尾发出倡议,升华主题,增强感染力。
【解析】



