《国行公祭，为佑世界和平》同步练习4

约6780+5700字。

　　第5课、国行公祭，为佑世界和平
　　一、积累与运用
　　1．下列加点字注音不正确的一项是(　　)
　　A．恐怖(bù)篡改(cuàn)　　国殇(shāng)
　　B．侵华(qīn)  初衷(zhōng)  惨绝人寰(huán)
　　C．悼念(dào)  大肆(sì)  铭记(mín)
　　D．遁形(dùn)  振聋发聩(zhèn)  呓语(yì)
　　2.下列句中，加点词语运用不正确的一项是（   ）
　　A. 在这部书里阿多诺不仅控诉纳粹的倒行逆施，而且反思和批判了当时世风日下的欧洲道德状况，文风多有警言格句，颇有哲学散文的韵味，在当时确有振聋发聩的作用。
　　B. 第二次世界大战时,德国纳粹党对犹太人实行了大屠杀,真是惨绝人寰。
　　C. 从前他只在电视上看到黄河,现在他身临其境,更感到其气势磅礴。
　　D. 我们的时代是一个激烈竞争的时代，科技革命沧海桑田，经济领域创新层出不穷，社会发展一日千里。
　　3. 下列句子中引号使用有误的一项是（    ）
　　A. 一个日本军官狞笑着打了一个手势，随着“嗒嗒”的机枪声，子弹像雨点般向人群飞来。
　　B. 我在大方巷“朝日新闻”办事处前的马路上，看到数千中国人被绑缚在一起连成一列长阵。
　　C. 田中军吉是日本第六师团第四十五联队中队长，攻陷南京时，他以“助广”宝剑连杀无辜中国人三百多人。
　　D. 两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”。
　　4．根据语境选词填空，最恰当的一项是(   )
　　(1)在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被__________！
　　(2)日本右翼越______，越会引起爱好和平的人们高度______。
　　A．忘却   顽固   警惕   B．忘记   固执   警惕
　　C．忘却   固执   警觉   D．忘记   顽固   警觉
　　5．请指出语病类型，并提出修改意见。
　　(1)部分同学学习成绩不太理想是因为方法失当的原因。
　　(2)听了王老师的发言，使我茅塞顿开。
　　6.根据语境,下列排序最恰当的一项是 (　　)
　　国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立,　　　　,　　　　,　　　　。　　　　,　　　　,共同以史为鉴、开创未来,　　　　,促进共同发展和时代进步。
　　①使人类历史记忆长久保持唤醒状态
　　……
　　第5课、国行公祭，为佑世界和平
　　一、积累与运用
　　1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　初衷（     ）  杀lù（     ）  cuàn改（     ）  抵lài （     ）
　　wàng图（     ）  辱没（     ）  呓语（     ）  遁形（     ） 
　　铭记（     ）  彰显（     ）  隆重（     ）  大肆（     ） 
　　2.下列各组词语中,没有错别字的一项是 (　　)
　　A.国殇　　　铭文　　　震悚　　　颠倒黑白
　　B.警惕　　　彰显　　　初衷　　　炯乎不同
　　C.辱没　　　放肆　　　抵赖　　　磬竹难书
　　D.殒落　　　磅礴　　　妄图　　　克敌制胜
　　3．下列句子加粗词语运用不当的一项是(   )
　　A．“祖国终将选择那些忠诚于祖国的人，祖国也终将记住那些奉献于祖国的人。”这句振聋发聩的壮语出自展现我国航空事业跨越式发展的话剧《苍穹之上》。
　　B．如果一个嫌疑人走进被监控的区域，摄像头连接的系统后台就会抓取他身上上百个特点，视频技术就如一张无形的网，让嫌疑人无处遁形，这就是基于人脸识别技术的“天眼系统”。
　　C．这个戏班的演员根本没有多大的本领，刚一上台就丑态百出。
　　D．我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
　　4. 加点词感情色彩发生变化的一项是(　　)
　　A．南京的历史，人类的记忆。
　　B．国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。
　　C．日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。
　　D．那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。
　　5. 下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
　　A.2018年全国送餐员平均薪资达7750元，甚至超过了行政、文员等白领岗位。（在“岗位”后面加上“的平均薪资”）
　　B.苹果手机的销量虽然在中国市场上出现了