《回忆我的母亲》同步训练2

约4080字。

14　回忆我的母亲
　　一、基础巩固
　　1．给下列加点字注音。
　　溺水(     )    佃农(     )    劳碌(     )    任劳任怨(     )
　　私塾(     )    周济(     )    宽厚(     )    东挪西借(     )
　　仁慈(     )    连夜(     )    慰勉(     )    不辍劳作(     )
　　祖籍(     )    妯娌(     )    衙门(     )    为富不仁(     )
　　2．根据拼音写汉字。
　　劳lù(    )　　　　　　仁cí(    )
　　不chuò(    )　　　　　祖jí(    )
　　和mù(    )　　　　　　任劳任yuàn(    )
　　为富不rén(    )　　　　庄jià(    )
　　外shēng(    )　　　　　招lái(    )
　　3．下列加点词语运用有误的一项是(　　)
　　A．土改时，政府对那些称霸一方，为富不仁的乡绅土豪，根据人民的意愿，进行了狠狠的打击。
　　B．大伯身有残疾，家庭条件不好，为了供孩子上大学，不得不节衣缩食。
　　C．身为班里的劳动委员，却在全班大扫除时不积极参加劳动，因此受到了同学们的批评，他心里有愧，只能任劳任怨，不敢反驳。
　　D．爷爷是个地道的中国农民，直到八十岁时，他依然不辍劳作。
　　4．指出下列句子运用的修辞手法。
　　(1)这是我能做到的，一定能做到的。(    )
　　(2)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。(    )
　　(3)接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。(    )
　　(4)只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。(    )
　　阅读《回忆我的母亲》，回答下列问题。
　　5．夹叙夹议是本文的写作特点。小望同学在默读本文第15段时圈画出了该段的议论性语句，请你写出该句并分析其在文中的作用。
　　6．本文选材典型，材料组织巧妙，课文是怎样将众多材料有条不紊地组织为一个整体的？请简要分析。
　　7．《孝经》中说：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”结合课文内容和自己的实际生活，谈谈你对“尽孝”的理解。
　　二、能力提升
　　阅读下面文段，回答小题。
　　白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”朱德出身佃农，家境贫寒，然而，朱德的母亲非常勤劳且善良。她一天到晚忙碌着，却从不抱怨，可谓(任劳任怨/自怨自艾)；自己过得艰难也不忘(救济/周济)更贫苦的人，在人格上远高于那些(富甲一方/为富不仁)的地主——这些人虽然有钱却剥削百姓，给很多老百姓制造了困难。朱德赞美宽厚仁cí、一生不chuò劳动的母亲，让我们体会到他对母亲的深情。
　　(A)通过学习文章，使我们能更深入体会蕴含在字里行间的浓浓情意。(B)在学习过程中，我们统一意见、分析讨论，最后提出问题，(C)对“情”字有了更深入。(D)本学期我们的写作水平