约4490字。

　　春
　　一、基础巩固
　　1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
　　嗡(　　)　　　　　朗润(　　)(　　)　　酝酿(　　)
　　窠巢(　　)　　　黄晕(　　)　　　　喉咙(　　)(　　)
　　应和(　　)(　　)　　　烘托(　　)　　　抖擞(　　)
　　风zheng(　　)　　静mò(　　)　　　wǎn(　　)转
　　2．文学常识填空。
　　朱自清（1898—1948），原名          ，号          ，字          ，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。朱自清的创作以散文成就最高。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感。著有诗文集《          》，散文集《          》《          》《          》等。
　　3．比喻的基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。请判断下列句子的比喻类型。
　　(1)春天来了，迎春花开了，那一朵朵金黄色的花朵就像一串串风铃。(　　　)
　　(2)榕树的“胡子”，使它成为“树木家族”中的巨无霸。(　　　)
　　(3)春天是一位温柔的画家，用缤纷的色彩装点大地的每一个角落。(　　　)
　　4．下列文学文化常识表述有误的一项是(　　)
　　A．《春》的作者是朱自清，著有散文集《踪迹》《背影》《欧游杂记》《你我》等。
　　B．对联是我国传统文化的瑰宝，一般要求上下联字数相同，内容相合。
　　C．二十四节气中属于春天的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。
　　D．宋代把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
　　5．用课文原句填空。
　　(1)朱自清《春》中“________________，嫩嫩的，绿绿的”用灵动的拟人修辞，彰显春的生机与活力。
　　(2)自然美景总是令人神往。春日里鸟儿高兴起来了，“________________”(朱自清《春》)。
　　(3)朱自清在《春》中表现春天的“力”的句子是“________________，________________，________________”。
　　阅读《春》第4～6段，完成小题。
　　6．小晴在读下面的句子时，不知道朗读的重音和停顿该标在哪里，请你用朗读符号帮她标注出来。(标两处)(用“•”标示重音，用“|”标示较短的停顿，用“∧”标示较长的停顿)
　　呼　朋　引　伴　地　卖　弄　清　脆　的　喉　咙。
　　7．想象一下下列诗句描绘的画面，其中与“小草偷偷地从土里钻出来”的情景最接近的一项是(　　)
　　A．春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
　　B．浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
　　C．草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
　　D．风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
　　8．课文第⑤段是从____________、____________、__________这三个感官角度来描写春风的，写出了春风____________________的特点。
　　9．从修辞手法的角度赏析下面的句子。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
　　二、能力提升
　　学校开展“春季游玩”活动，请你完成以下任务。
　　任务一：感受春景
　　①今年的春天，比以往时候来得更早一些。经过春风轻柔的吹拂，使柳枝舒展开了鹅黄的枝条，数不清的草木争先恐后地生长……市民朋友们抖擞精神，唱着liáo亮的歌，呼朋引伴，赏花踏青，邂逅山的lǎng润、春的烂漫。
　　②一说起花城，人们会不约而同地想到花枝招展的广州。但这个春天，大家发现粗犷的山城俨然成为美丽花城。梅花hōng托出一片“香雪海”；李子花洁白如雪，游客的歌声与山间