约19640字。

　　吉林长春汽车经济技术开发区2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试卷
　　一、积累运用
　　阅读下面文字，完成下面小题。
　　马，中国传统文化中的祥瑞之兽，象征着奋进、忠诚与自由。它承载着国人对áng（   ）扬向上、前程远大的美好期许，是刻入文脉的精神图腾，是华夏民族当之无愧的挚（   ）友。从古战场的堡垒烽烟，到羁旅途中的落日余晖，马，伴将军壮士征战四方，载凯歌而归；随迁客骚人遨游山河，行万里征途。它以无畏勇敢____________疆土，以忠诚坚毅____________家园，它既具____________之态，又藏____________之魂。因此，马这一形象早已跨越物质层面，镌刻进中华民族的精神世界，形成了底蕴深厚的马文化。雄健朴拙的汉代天马纹，承载先民敬意；青铜奇珍马踏飞燕，尽显盎然气象。宋代李公麟的□五马图□以精湛的白描手法□在精准的写实中蕴含着文人画对□格物□精神的追求□近代徐悲鸿融合中西画法，创作出健硕有力的奔马形象，象征着自强不息的中华民族精神。
　　1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　（1）áng(     )扬        （2）挚(     )友
　　2．填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（   ）
　　A．守护  保卫  坚韧不拔  温驯谦和 B．保卫  守护  坚韧不拔  温驯谦和
　　C．守护  保卫  温驯谦和  坚韧不拔 D．保卫  守护  温驯谦和  坚韧不拔
　　3．填入文段画波浪线句子“□”中的标点符号，准确的一项是（   ）
　　A．“”：《》， B．《》，“”； C．“”，《》； D．《》：“”，
　　4．根据马年写一副新春对联，请你选出合适的词组，并用正楷字抄写在田字格中。
　　上联：秦车映彩（承古韵/留华章）                    下联：骏马（驰骋/踏春）拓新天
　　二、默写
　　5．请填入恰当的古诗文句。
　　古代诗文中的描写（尤其是景物、细节、环境等）具有多重文学功能。（1）《桃花源记》中“____________，____________”两句描写了桃花林“草美花繁”；（2）《蒹葭》开篇以“____________，____________”两句来描写秋景并起兴渲染凄凉氛围；（3）《北冥有鱼》中“____________”一句用夸张的手法描绘鹏乘着旋风奋飞直上九万里高空；（4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“____________，____________”两句点出了送别地点和友人要去的地方。
　　三、文言文阅读
　　小石潭记
　　柳宗元
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络