约23题，约16080字。

　　2026年春季普通高中二年级期末综合素养测评
　　语文
　　注意事项：
　　1、本试卷共8页，23题，满分150分，考试用时150分钟。
　　2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
　　3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　4.考试结束后，留存试卷，交回答题卡。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　在学校“科技活动月”中，小林对人类的认知偏误产生了浓厚兴趣。老师推荐他阅读诺贝尔经济学奖得主丹尼尔•卡尼曼的代表作《思考，快与慢》。该书系统揭示了人类决策中的种种非理性偏误。小林认真研读后，准备举办一场题为“我们为什么会判断失误”的专题交流会。请阅读下面材料，帮他完成相关任务。
　　材料一：
　　人的大脑中有两套系统，即系统1和系统2.系统1主要依靠记忆和经验迅速作出判断，它的运行是无意识的，完全处于快速的自主运行的状态。系统2则是通过调动注意力来分析和解决问题，它比较慢、不容易出错，但它十分懒惰，除了必需的努力外，它不愿多付出，哪怕是一点点。
　　系统1不断为系统2提供印象、直觉、意向和感觉等信息。如果系统2接收了这些信息，则会将印象、直觉等转变为信念，将冲动转化为自主行为。通常情况下，系统2会稍微调整或毫无保留地接受系统1的建议。因此，你一般会相信自己的最初印象，并依自己的想法行动。
　　系统1和系统2的分工是非常高效的，系统1在遇到麻烦的时候，系统2会出面解决。但系统1也很容易上当，相信“眼见为实”，自主运行的系统1会因为我们无法将其停止而使得直观思维出现偏见之类的错觉，让我们作出错误的选择。这个时候就需要系统2及时进行调整和采取积极的措施来避免失误，系统2出马，所有事情都会迎刃而解。然而，作为一种生活方式，时刻保持警觉性并不是一件好事，想要这样做也并不实际。总是质疑自己的想法会使生活枯燥乏味。因为系统2在代替系统1进行日常抉择时耗时很长且非常低效。最好的解决办法是妥协：学会区别常会出现重大错误的情境，在风险很高时尽力避免这些错误。
　　如果人的大脑正处于冲刺的状态，就有可能（对次要信息）产生有效的屏蔽。就像是你家或公寓外安装的电表一样，系统2和你家里的电表能力都有限，但它们对超负荷的负载反应不同。当用电超负荷时，断路器会跳闸，致使那条线路上的所有电器都断电。相反，如果大脑的使用超负荷，其处理则是有选择性且精确的：系统2会偏向最重要的活动，因此这个活动会得到其所需的注意力，其他“多出来的”注意力再慢慢被分配到其他任务中去。当人们太过专注于某件事时，就会屏蔽掉其他事情，即使是平时很感兴趣的事也不例外。
　　材料二：
　　人的大多数决策行为都会受到直觉和偏见的影响。系统1会自动将信息处理得尽可能连贯，抑制不明确的信息。除非该信息被立刻否定，否则它引发的联想就会扩散开，仿佛这条信息
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一表明大脑中的两套系统分工明确，相互作用，共同完成判断决策任务。
　　B. 材料一指出在超负荷状态下，大脑会自动偏向最重要的活动，屏蔽掉其他事情。
　　C. 材料二指出夸大对小样本信任的结果，就是将周围世界变得比数据证明的更加简单。
　　D. 材料二列举三种认知偏误，证明了人的大多数决策行为都会受到直觉和偏见的影响。
　　2. 下列对两则材料的分析，正确的一项是（   ）
　　A. 系统1依靠记忆和经验的错觉，导致人们对自己预测未来的能力过于自信。
　　B. 系统1自主运行，无法随意停止，会自动处理连贯信息并抑制不明信息。
　　C. 系统2在大脑处于冲刺状态时，会只接收单个维度的信息，从而产生认知偏误。
　　D. 系统2同时包含不相容的多种可能性，因而能质疑，但总是质疑会让生活枯燥乏味。
　　3. 下列选项中，最适合用来说明“确认偏误”的一项是（   ）
　　A. 某面试官首轮对口才好的应聘者有强烈好感，后续各项考核均不自觉给高分。
　　B. 小明印象中某同学不友善，此后只留意对方表情冷淡瞬间，忽略其主动帮忙的行为。
　　C. 班主任见某学生字迹工整，便认定其各科优异，考试后发现该生理科成绩中等偏下。
　　D. 某家长看到两孩童玩手机近视的新闻，便得出“玩手机会导致近视”的结论。
　　4. 请根据材料内容，补全小林制作的科普知识卡片，每空不超过10字。
　　科普知识卡
　　比较维度 系统1 系统2
　　运行特点 自动、快速、省力 ①_______
　　主要功能 ②_______ 接收处理信息
　　使用建议 低风险情境适当依赖 ③_______
　　5. 小林在交流会上发言：“系统1容易引发确认偏误、小数定律和光环效应等认知偏误，因此我们应该尽量关闭系统1，时时启动系统2，只要保持理性和警觉，就可以避免所有认知错误。”结合材料指出小林发言中存在的问题，并逐条说明理由。
　　【解析】
　　【导语】这篇节选自卡尼曼《思考，快与慢》，是兼具知识性与思辨性的优质社科文本。它用浅白表述拆解大脑决策逻辑，先介绍双系统的运作分工，再拆解三类常见认知偏误，把专业认知心理学知识讲得通俗易懂，既适合考查阅读能力，也能启发读者反思自身思维误区。
　　【1题详解】
　　B.“大脑会自动偏向最重要的活动，屏蔽掉其他事情”错误。原文是“太过专注某件事时屏蔽其他事”，大脑超负荷是选择性分配注意力，并非自动屏蔽其他事情，选项偷换条件。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　A.“系统1依靠记忆和经验的错觉”错误。原文是确认偏误、回
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　我的第一个上级
　　马烽①
　　①去年夏天，我在省水利学校毕业，骑着自行车来这个县报到。快晌午进城时，碰了件不顺气的事。
　　②迎面来个怪人。三伏天，所有人都穿单衣，他却披着夹衣，下身黑棉裤扎着裤脚，头上戴顶大草帽。他低着头，驼着背，倒背着手，迈着八字步慢吞吞走。我早按响车铃，他头都不抬。直到离几尺远，他才抬头往右挪两步，可已经晚了——我正想从右边绕，正好撞上。我俩都跌倒了。
　　③我又累又饿，窝着火吼道：“你听不见铃响？”话出口就后悔了。谁知他捡起草帽，一边往起爬一边平平和和说：“你也别发火，我也不生气。反正都跌倒了，各人爬起来