河北省保定市第一中学2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题(解析版)

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共23题,约17060字。

  2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题
  考生注意:
  1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
  2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
  3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
  4.本卷命题范围:必修下册。
  一、阅读(72分)
  (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成小题。
  材料一:
  如今,以《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》这四大名著为代表的白话小说,不仅理所当然地走进了文学史,而且堂堂正正地走进了语文课本。从梁山水泊到遥遥西域,从三分天下的魏蜀吴到由盛而衰的荣国府,那些浅近通俗的文字,描绘着华夏大地各色山川风物,勾勒出一个个鲜活的人物,也写尽了世道沧桑、人情世故。我们从中体味汉语的魅力、叙事的技巧,感知人情冷暖、世间万象,更接续起作为中国人的文化根脉。
  “主人家,快把酒来吃。”“这酒好生有气力!主人家,有饱肚的买些吃酒。”“休要胡说!没地不还你钱!再筛三碗来我吃!”这是《水浒传》中的武松,不顾“三碗不过冈”的警告,痛快豪饮。这正是北方汉子的典型形象。
  林黛玉的出场,则带着江南女子的气质。“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”读到这样的文字,吴侬软语似在耳边,小桥流水如在眼前。
  林黛玉初进贾府,看到四处雕梁画栋,固然觉得新鲜,但她的感受远没有乡下的刘姥姥强烈。“刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又道:‘这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿!’众人方住了笑,听见这话,又笑起来。贾母笑的眼泪出来,只忍不住;琥珀在后捶着。”刘姥姥进大观园,眼花缭乱,出尽洋相,她的惊诧,她的好奇,把贾府诸多细节一一呈现给读者——这是小说的技巧。不必太多介绍年龄、籍贯、脾气、性格,只是让他们讲几句话,做几个动作,这些小说中的人物就活灵活现地呈现在读者面前。
  (摘编自杜羽《课本里的四大名著》)
  材料二:
  《红楼梦》事无巨细,皆刻画无遗,工笔细描,笔笔都勾连开去;《水浒传》删繁就简,一气呵成,朝一个目标进发,只突出聚光灯下的行动,其余都模糊成背景。如顾随所说:“《红楼》有时太细,乃有中之有,应有尽有;《水浒》用简笔,乃无中之有,余味不尽。”这是因为,两者所反映的社会生活形态有显著不同。大观园是岁月静好,现世安稳,作者乃耽于文字的声色,讲究细节的丰缛与感官的华美;而梁山泊则险象环生,杀机四伏,说话人线条比较粗
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A. 材料一第三段引文部分运用了比喻、对偶和衬托的手法写初见面时宝玉眼中的黛玉形象。
  B. 《水浒传》删繁就简,《红楼梦》事无巨细,但都写出了世间万象,对人物的刻画也鲜活生动。
  C. 顾随认为,《红楼》之“细”和《水浒》之“简”乃是因为两者反映的社会生活形态很是不同。
  D. 《红楼梦》的世界比《水浒传》的世界更接近于当下我们绝大多数人所认知的社会。
  2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
  A. 四大名著广为流传,通过其中的故事,我们不仅能了解人情世故,也能了解中国的文化根脉。
  B. 同是写宴饮赠物,《红楼梦》中对物件的来历和特点交代清楚,而《水浒传》中则蜻蜓点水一笔带过。
  C. 《水浒传》擅用简笔,如《林教头风雪山神庙》中写雪下得正“紧”,用极简的笔触,写出风雪之大,推动了情节发展。
  D. 相较于《红楼梦》光照均匀、处处显影的网状叙事,《水浒传》突出重点的线型叙事,更显笔力深厚。
  3. 下列选项,不符合材料二中《红楼梦》“繁”的一项是(   )
  A. 林黛玉、刘姥姥进贾府及贾元春回贾府都写到贾府陈设。
  B. 初见黛玉时,书中对贾宝玉和王熙凤的穿着打扮进行了描摹。
  C. 贾府败落,贾探春远嫁海疆,一路无事,后又音信不通。
  D. 书中对贾宝玉佩戴的通灵宝玉的来历、外形、所刻之字都进行了交代。
  4. 《红楼梦》与《水浒传》两部作品中所写人物特征有何不同?请结合材料简要概括。
  5. 复兴中学教师在教授“文学阅读与写作”这一单元写作任务时,给学生提供了上述两篇文章作为拓展阅读材料。在文学写作中,我们可以从《红楼梦》和《水浒传》的艺术创作上得到哪些启示?请结合材料简要概括。
  【解析】
  【1题详解】
  本题考查学生理解文章内容和筛选并整合文中信息的能力。
  C.“顾随认为……是因为两者反映的社会生活形态很是不同”错。张冠李戴,这是材料二作者的看法,而非顾随的看法。
  故选C。
  【2题详解】
  本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度和合理推断的能力。
  D.“更显笔力深厚”错。推断不成立,二者采用不同的
  (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成小题。
  楚霸王自杀(节选)①
  郭沫若
  岸上的汉兵们看见项王死了,都争先恐后地去抢项王的头首。他们自相践踏地又踏死了几十个人,最后把二十六架黑盔甲的尸首分得五零四碎。抢着了一片肢体的就像抢得了一片残骨的饿狗一样,各自回头跑;想去争夺那一片肢体的人便簇拥着一团跑去。转瞬之间几百人分成了几十个小团,通通跑干净了。岸上的泥雪中狼藉着一片的剑和戟、人和马的死尸。
  亭长仍然在摇着船,但不是摇过江去,而是摇回了岸来,

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