共23题，约17440字。

　　四川省南充市2025-2026学年下学期高一期末考试语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　《红楼梦》对小说传统的写法有了全面的突破与创新，它彻底地摆脱了说书体通俗小说的模式，极大地丰富了小说的叙事艺术，对中国小说的发展产生了深远的影响。曹雪芹以他自己独特的方式去感觉和把握现实人生，又以独特的方式把自己的感知艺术地表达出来，形成了独特的叙事风格，这就是写实与诗化的完美融合。
　　《红楼梦》借景抒情，移情于景，从而创造出诗画一体的优美意境，把作品所要歌颂的爱情、青春和生命加以诗化，唱出了美被毁灭的悲歌。“慧紫鹃情辞试莽玉”，致使宝玉大病之后对黛玉越发痴情。当他看到山石后面那“狂风落尽深红色，绿叶成荫子满枝”的杏树，“不免伤心，只管对杏流泪叹息”，正在悲叹时，“忽有一个雀儿飞来，落于枝上乱啼”，于是，触景生情，这里的景不过是桃柳杏雀而已，却挑起了宝玉多少情感活动，把潜伏在心底的意识也给唤醒，从而使宝玉对黛玉的痴情，对一切事物充满怜爱之情的性格特征，得到了诗意的描绘。
　　（摘编自袁行霈《中国文学史》，有删改）
　　材料二：
　　《红楼梦》又不同于严格的写实主义小说，作者以诗人的敏感去感知生活，着重表现自己的人生体验，自觉地创造一种诗的意境，使作品婉约含蓄，是那样的历历在目，又是那样的难以企及。它不像过去的小说居高临下地裁决生活，开设道德法庭，对人事进行义正词严的判决，而是极写人物心灵的颤动、令人参悟不透的心理、人生无可回避的苦涩和炎凉冷暖，让读者品尝人生的况味。整部小说雄丽深邃又婉约缠绵，把中国古代小说从俗文学提升到雅文学的品位，成为中国小说
　　1．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．《红楼梦》彻底摆脱了说书体通俗小说的模式，形成了写实与诗化完美融合的独特叙事风格。
　　B．《红楼梦》不做道德裁决，而侧重表现人物内心，深邃又缠绵，体现了超越传统俗文学的审美追求。
　　C．《红楼梦》圆形结构的核心作用，是强化神话叙事的独立性，使其与现实叙事形成鲜明割裂对比。
　　D．贾府盛衰为宝黛爱情悲剧提供典型环境，爱情悲剧又反向加速贾府的败落进程，二者构成双向影响。
　　2．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A．材料一举宝玉观杏流泪的事例，论证《红楼梦》以日常景物承载深层情感、诗意塑造性格的特点。
　　B．材料二从创作原则、人物塑造、叙事结构三个层面，对比传统小说，凸显《红楼梦》的雅文学特质。
　　C．材料三以黛玉、宝玉外貌描写的视角安排为例，论证人物视角叙事需贴合人物关系、契合情节逻辑。
　　D．三则材料均采用“提出观点-举例论证-总结升华”的结构，从不同维度阐释《红楼梦》的叙事成就。
　　3．材料二说《红楼梦》“成为中国小说史乃至整个中国文学史上的奇葩”，下列选项中不能支撑这一论断的一项是（   ）
　　A．《红楼梦》作者将诗化的山水和人物的精神面貌相互融合，创造出许多优美的意境。
　　B．《红楼梦》语言富有诗意，情节曲折猎奇，契合大众阅读趣味，成为通俗小说的标杆之作。
　　C．《红楼梦》创作上突破公式化，取材于现实，情感真挚深痛，实现从俗文学到雅文学的跨越。
　　D．《红楼梦》叙事结构突破单线模式，构建网状结构，提升了古代小说叙事的复杂度与艺术性。
　　4．材料一和材料三都分析了《红楼梦》的叙事艺术，请简要概括两则材料分析侧重点的不同。
　　5．请根据材料二中对《红楼梦》人物塑造的相关看法，谈谈你对下面文段中王熙凤形象的理解。
　　一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同……因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女……”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我……”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　寒风吹彻
　　刘亮程
　　①雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。比落雪更重要的事情开始降临到生活中。三十岁的我，似乎对这个冬天的来临漠不关心，却又好像一直在倾听落雪的声音。
　　②我静坐在屋子里，火炉上烤着几片馍馍，一小碟咸菜放在炉旁的木凳上，屋里光线暗淡。许久以后我还记起我在这样的一个雪天，围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人