山东省青岛市城阳区2025-2026学年八年级下学期6月期末考试语文试卷

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约8590字。

  山东省青岛市城阳区2025-2026学年八年级下学期6月期末考试语文试卷
  (考试时间:120 分钟;满分:120 分)
  本试题共三道大题,24 道小题。所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。其中,选
  择题部分必须用 2B 铅笔在答题卡相应位置涂写;笔答题部分必须用 0.5 毫米黑色签字笔在答
  题卡相应位置作答。
  一、积累与运用【本题满分 21 分】
  阅读下列文段,完成 1-4 题。
  气势磅礴的崂山,享有 “海上名山第一” 的美誉。它的东部和南部紧临大海,形成山海相连的独特景
  观。蜿蜒曲折的海岸,形成了许多岬角和海湾,大小岛屿星罗棋布。登山眺望,烟波浩渺,水天一色,海
  上的岛屿川流不息,山海美景令人叹为观止。山顶的景色(shùn)息万变,刚刚还是阳光明媚,霎时又云
  雾缭绕,天色忽然就晦暗下来。
  每至盛夏,世界各地的游客接(zhǒng)而至。凡是亲眼观赏过崂山盛景,都会由衷赞叹大自然的鬼斧神
  工。
  1. 根据拼音,写出相应汉字。(2 分)
  (shùn) ① 息万变 接(zhǒng) ② 而至
  2. 文段中加点字的读音,不正确的一项是(2 分)
  A. 蜒(yǎn) B. 渺(miǎo) C. 霎(shà) D. 晦(huì)
  3. 文段中画横线词语的使用,不正确的一项是(2 分)
  A. 磅礴 B. 眺望 C. 川流不息 D. 叹为观止
  4. 文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。(2 分)
  5. 根据提示,将下列诗文补充完整。(8 分)
  (1) ① ,在河之洲。 ② ,君子好逑。 (《关雎》)
  (2)安得广厦千万间, ③ 。 (《茅屋为秋风所破歌》)
  (3)水击三千里, ④ ,去以六月息者也。 (《北冥有鱼》)
  (4) ⑤ ,潭影空人心。 (《题破山寺后禅院》)
  (5)王勃《送杜少府之任蜀州》中 “ ⑥ , ⑦ ” 两句,写出了真挚的友情可以克服空间的阻隔,消除孤独
  的苦闷。
  (6)白居易《卖炭翁》中的 “ ⑧ ,回车叱牛牵向北”,写出了宫使假借皇命仗势欺人、飞扬跋扈的蛮横行
  径。
  6. 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是(2 分)
  A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。
  ??
  B. 庄子,名周,战国时期哲学家,是道家学派的代表人物。
  C. 《礼记》,儒家经典著作,是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编。
  D. 白居易是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人,其诗歌内容常表达对民生疾苦的关怀。
  7. 学校开展 “以和为贵” 专题学习活动,学生会计划邀请李教授于 2026 年 7 月 2 日下午三
  点在学校报告厅为同学们做专题讲座。请你以校学生会的名义,给李教授写一封邀请函。
  要求:格式正确,语言得体,信息完整。(3 分)
  二、阅读【本题满分 49 分】
  (一) 诗歌阅读【本题满分 7 分】
  8. 下列对诗句的理解与分析,不正确的一项是 (3 分)
  A. 《蒹葭》开头 “蒹葭苍苍,白露为霜” 两句,描绘出一片空旷而清冷的水边景象,为
  主人公的追寻营造了凄清、迷蒙的氛围。
  B. “急应河阳役,犹得备晨炊” (《石壕吏》),因为老妇人有着强烈的爱国之情,所以当
  得知河阳尚缺人手,主动请缨为战士们做饭。
  C. 《卜算子??黄州定慧院寓居作》的下片写鸿 “惊起”“有恨”“拣尽寒枝不肯栖”,独宿
  荒冷沙洲,表现了诗人心境的孤独和品性的高洁。
  D. “零落成泥碾作尘,只有香如故” (《卜算子??咏梅》),梅花在遭受磨难后依然香气不
  改,与词人高洁自守,矢志不渝的精神相一致。
  阅读下面诗歌,回答第 9 小题。
  示秬秸①
  张耒
  城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。
  捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。
  北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。
  业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。
  【注】①秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。
  9. 这首诗表达了诗人对两个儿子怎样的期许? 请结合具体诗句简要分析。(4 分)
  (二)名著阅读【本题满分 4 分】
  10. 班级举办《昆虫记》读书交流会,请你从以下卡片中任选一张,根据上面的提示词,写一段话,向同
  学们介绍昆虫(要求:写清楚昆虫名称,80 字以内)。(4 分)
  卡片一
  侏儒 巨人 装死
  逃之夭夭
  卡片二
  ??
  潜伏 四年 五个星期
  歌唱家
  (三)文言文阅读【本题满分 12 分】
  【甲】虽有嘉肴
  虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不
  足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎!

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