约16130字。

　　2026年初中学业监测第二次模拟
　　语  文
　　说明：本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟，答案全部写在答题卷上，否则不得分。
　　一．积累与运用（28分）
　　1. 阅读下面的材料，完成下面小题。
　　纪念邹韬奋诞辰130周年系列活动之“韬奋好书”暨“好书评”（jiē  xiǎo）大会在北京举行。河北省两种出版物获评2025年“韬奋好书”，分别为河北少年儿童出版社“自然学堂博物美文系列”□河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司“中国六大史学名著”融媒体出版物。
　　“自然学堂博物美文系列”是全国优秀儿童文学奖获得者韩开春写给孩子们的动植物散文，共7册。作者着笔于童年生活中常见的动植物，  ①  从生物学角度对动植物的样貌形态、生活习性等知识进行普及，  ②  通过名称演变、相似品种对比，结合经典文学作品、古今名人逸事、神话传说等赋予动植物以人的品格，再配以  甲  （精美/精巧）的动植物彩铅手绘插图，使丛书实现了文学性与知识性的充分融合。
　　“中国六大史学名著”融媒体出版物包括《史记》《资治通鉴》《左传》《汉书》《后汉书》《三国志》六大史学经典的20册融媒体图书，共计约1000余万字、300余幅插图、2万多分钟音频资源。项目利用数字出版技术，将这些多媒体数字资源有机地融合在一起，方便读者扫码进行（liàn  jiē）式阅读，是一项运用现代新技术、新媒体、新______（形势/形式）传承中华优秀传统文化的融媒体读物出版工程。
　　（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
　　①jiē  xiǎo____    ②liàn  jiē____
　　（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（   ）
　　A. 着笔（zháo）  赋予（yǔ） B. 着笔（zhuó）  赋予（yú）
　　C. 着笔（zháo）  赋予（yú） D. 着笔（zhuó）  赋予（yǔ）
　　（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
　　甲____        乙____
　　（4）文段①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 不仅  还 B. 不管  都 C. 即使  也 D. 只要  就
　　（5）请在文段中的方框内填入正确的标点符号。
　　分别为河北少年儿童出版社“自然学堂博物美文系列”□河北教育出版社、河北冠林数字出版有限公司“中国六大史学名著”融媒体出版物。
　　（6）文段中的画线句有语病，请提出修改意见。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　略
　　【小问2详解】
　　注意“着”的字音。
　　【小问3详解】
　　第一空：
　　精美：侧重物品、图画、装帧等外观精致美观、美观大方；精巧：多指构造、工艺、设计精细巧妙，侧重做工与结构。文段用来形容动植物彩铅手绘插图，侧重画面好看、画质雅致美观，因此选用“精美”更贴合语境。
　　第二空：
　　形式：指事物的表现方式、呈现载体；形势：多指事态发展趋势、局势局面。句中是指借助新技术、新媒体的全新传播与出版呈现方式来传承文化，和局势
　　2. 古诗文名句填空。“海丝古港•书香宁波”文化研学途中，同学们纷纷引用古诗文来表达感悟。请根据提示补全诗句。
　　①面对壮阔海景，我们可以引用曹操《观沧海》中的“_______，________”来描绘大海吞吐日月的宏伟气象。
　　②在参观抗倭遗址时，大家想到了范仲淹《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的千古名句：“________，________。”
　　③虽然求学之路充满坎坷，但我们要像李白在《行路难（其一）》中那样，保持乐观自信：“________，________。”
　　④苏轼在《水调歌头》中用“________，________”表达了对天下离人的美好祝愿，这与宁波“书藏古今，港通天下”的包容胸怀不谋而合。
　　⑤辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，用“________，________”直抒胸臆，表达了渴望建功立业的雄心壮志。
　　二、阅读与欣赏（62分）
　　（一）（7分） 古诗词赏析
　　阅读下面两首诗，完成下面小题。
　　【甲】白梅
　　王冕
　　冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
　　忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【乙】梅花绝句•其一
　　陆游
　　闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
　　何方可化身千亿？一树梅花一放翁。
　　3. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A. 甲诗前两句写白梅生长在冰天雪地的寒冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。
　　B. 甲诗赞美梅的品格，实际上是用借梅自喻，这是托物言志的手法。
　　C. 乙诗前两句写听闻梅花在破晓的寒风中绽放，诗人