约8870字。

　　江苏省连云港市2025～2026学年度第二学期期末学业水平质量监测八年级语文试题
　　注意：1．本试卷共6页，三大题共21小题，满分150分，时间150分钟。
　　2．请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。
　　一、梳理与运用（30分）
　　班级开展“汉字，打开文化记忆的钥匙”专题学习，请完成相关任务。
　　1．完善修改下列语段，了解“汉字”之源。（13分）
　　汉字是自源于中华大地、以记录汉语为主并具有多种功能的书写fú号系统，是表意文字体系的典xíng代表。这个文字系统虽然在形体上有所变化，但其内部深层结构从未发生根本的改变，所记录的语言古今（        ），所形成的文献丰富而连续。
　　汉字中（        ）着中华文化的基因mì码，很多汉字本身记录了当时人们的生产生活状态。透过这些汉字，使我们能够感受到先人的生活乃至其当时的心理状态。因此，中国人历来对文字怀有敬畏之情，   A   。正是对文字的敬畏，让中华民族的历史与文化得以传承几千年来到当代，并被发扬光大。
　　（1）根据拼音写出汉字。（3分）
　　（2）在括号里填入词语，下列选项中最适合的是（2分）
　　A．一成不变    蕴含 B．一脉相承    蕴藏
　　C．一脉相承    蕴含 D．一成不变    蕴藏
　　（3）画横线句子存在一处语病，请你找出并修改。（2分）
　　（4）将下列句子依次填在A处，顺序最恰当的一项是（3分）
　　①一方面体现为汉字演变中的继承关系
　　②譬如宋代《淳化阁帖》收录大量前朝书法家作品
　　③另一方面体现为后代对前代文献、书法的保存和传承
　　④譬如曹魏时期的《三体石经》，碑文皆用古文、小篆和汉隶三种字体写刻
　　A．①③②④ B．②①③④ C．①④③② D．①②③④
　　（5）根据语段内容，你能发现汉字的哪些特点？（3分）
　　2．围绕“和”字探究，理解“汉字”之用。（10分）
　　（1）“和”的甲骨文写法（如图）引发大家的讨论，请参与探究“和”字最初的涵义，根据语境把讨论内容补充完整。（4分）
　　小吾：我们中国汉字是音、形、意的结合。我们可以从它的结构入手，对它的意思进行猜测。
　　小艾：对！大家看，这个字的左上部是最早“禾”字的写法，左下部是①___   ___；而右边像连接在一起的竹管，大概是排箫之类的乐器。
　　小雪：根据字的左上部，我猜最早的“和”应该与自然有关，要不然怎么会有“暖和、和风细雨、②___   ___”这些词语呢？
　　小语：有道理！我从字的右边部分推测，“和”还应该与③___   ___有关，“和声”这个词就是证明，这在“琴瑟和鸣”“曲高和寡”中也有所体现。
　　文文：你们还漏了字的左下部呢！我觉得可以把它与右边部分结合起来猜，“和”最初应该有吹奏乐器发出好听的声音，音调和谐的意思。
　　小吾：别忘了，汉字本身就记录了当时人们的生产生活状态、心理。如果把左下部与庄稼联系起来推测，最早的“和”很可能还表达了④___   ___。
　　（2）小语要从下列与“和”有关的对联中挑选一副送给同学，最合适的是（3分）
　　A．人勤百业旺    家和万事兴 B．多年和风育桃李    一方细雨润芝兰
　　C．和衷同奋进    协力共高飞 D．亲仁友邻和为贵    尊老爱幼善当先
　　（3）同学们在学习和生活中，经常会有观点上的交锋、争论。小语认为这样违背了“和”的思想，对此你怎么看？谈谈你的理解。（3分）
　　3．诗词飞花令，感受“汉字”之丰。（7分）
　　按照要求，调动积累在横线上补充正确的诗词名句。
　　（1）含“数字”的诗句：一男附书至，①______   ______。（