约14270字。

　　2026年初中学业水平模拟测试题
　　语文
　　本试卷共7页，20小题，满分120分，考试用时120分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。
　　2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
　　3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累运用（25分）
　　请你参与班级举行的“骐骥千里奋斗不止”综合性学习活动，并完成任务。
　　【活动一】探马韵源流
　　1. 马是古人生活、打仗、出行的重要工具，古人由此用“马”这个偏旁，造出了一系列生动的字，来记录和“马”相关的方方面面。
　　字 字形 造字法 释义
　　马 （1）__________ “马”像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征。
　　（2）________
　　从马加声 形声字 本义是把车套在马身上。
　　驭
　　从又（手），从马 会意字 本义是（3）____________。
　　请结合《经典常谈》的相关内容填写以上表格。
　　【解析】
　　【详解】第①空：表格中“马”的释义提到，“‘马’像马的侧视形，头尾四足俱全，头颈部的鬃毛是它的特征”。这是典型的象形字特点，用描摹事物外形的方式造字，字形直接模仿事物的形态，因此第①空填“象形”，造字法为象形字。
　　第②空：结合表格中“从马加声，形声字，本义是把车套在马身上”的描述可知，该字以“马”为形旁，另有声旁，且与“套车”的动作直接相关。由此可知第二空应填“驾”，“驾”是形声字，形旁为“马”，声旁为“加”，本义正是将车套在马身上，与表格释义完全吻合。
　　第③空：表格中“驭”的字形标注“从又（手）从马”，造字法为会意字，会意字的特点是组合两个或多个部件表达新的含义。“又（手）”代表用手操作，“马”代表马匹，两者组合起来，表达的本义是用手控制、驾御马匹或车马，也可表述为驾御马匹、控制车马，因此第③空填“用手驾驭马”。
　　【活动二】品马诗智慧
　　马是战场上的勇士，是千里传书的信使，是诗人笔下的知己。请梳理这些关于“马”诗文，感受古代诗人万古流芳的情思。
　　诗人（朝代） 古诗文 内容 情思
　　曹操（东汉） 老骥伏枥，（1）_____________；_____________，壮心不已。 老“马”不老
　　壮心不已 自强不息的志向
　　韩愈（唐） （2）_____________，然后有千里马。 善识“骐骥”
　　能辨“①nú dùn” 识人用才的智慧
　　（3）_____（宋） （4）__________，__________。了却君王天下事，赢得生前身后名。 “骑”兵冲锋
　　“②chí chěng”疆场 建功立业的豪情
　　马致远（元） （5）__________，__________，古道西风瘦马。 “骏马”西风
　　“羸马”天涯 羁旅漂泊的苍凉
　　岑参（唐） 马上相逢无纸笔，（6）________________。 立“马”而谈
　　“鞍马”倥偬 （7）______________
　　2. 请根据拼音写出相对应的词语。
　　①nú dùn②chí chěng
　　3. 请将表格中的横线上的内容补充完整。
　　【活动三】承马魂精神
　　马是征战、交通、农耕的依靠，也是文人雅士的精神寄托。它们虽然是文字，却是祖先留给我们的、会说话的历史密码。历史长河里的这些宝贵财富，也依然流淌在我们的生活里。我们不再骑马打仗，但我们需要“（1）________________”的闯劲；我们不再靠马赶路，但我们渴望