约12910字。

　　初三语文2
　　Ⅰ阅读（共55分）
　　一、（10分）
　　阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
　　【材料一】
　　博物馆是一座城市塑造文化品位、滋养审美情趣的重要基础设施。以前，不少人提起博物馆，第一感觉是“太专业、太安静、有距离感”。这些年最明显的变化是，博物馆方越来越主动思考“怎样才能让人想进来”。文创、夜游、沉浸式展陈、数字互动、线上导览等创新形式不断涌现，有人把这理解为博物馆在“搞花样”“玩新招”，其实更准确地说，是博物馆在用心转型，努力贴合大众亲近历史、沉浸式体验文化的期盼。以前更多是“你来适应博物馆”，如今更多是博物馆主动俯身靠近大众、回应大众，从“小众秘境”转变为“大众客厅”。截至2024年底，全国备案博物馆达7046家，免费开放率91.46%，平均每20万人拥有1家博物馆，公共文化资源的可及性显著增强。博物馆开放包容的姿态越足，越印证博物馆深谙文化传播之道。故宫博物院、国家博物馆、三星堆博物馆、陕西历史博物馆等常年预约火爆，“为一座馆奔赴一座城”已经从个别人的文化偏好，变成越来越普遍的公共现象。
　　【材料二】
　　面对公众日益高涨的喜爱与关注，博物馆又该如何升级？其实，热度本身并不等于文化影响力。人来了，不等于看进去了；打卡了，不等于理解了；买了文创，也不等于体验了文化。在今天，博物馆确实理应有文创、夜游、沉浸式展陈、数字互动等形式上的创新。但归根结底，这些都是助力，不是根本。在满足于“有人来”的同时，要进一步追问：博物馆是不是真正尽到了文化传播和公共教育的责任？真正的竞争力，要“会整活”，也要“有内容”。展览有没有料，讲解有没有深度，叙事是否清晰，教育活动是否真正有效，才是一座博物馆有没有底气的硬核指标。当博物馆解决了“人们如何被吸引进来”，并回答了“进来后能获得什么”，最后也理应探寻“在公众生活中应扮演什么角色”。这些年，全国博物馆都在不断强化教育科普功能。深度讲解、专题研学、课程化观展日趋普及，模拟考古、文物修复、互动体验等活动让观众从被动参观者变成主动参与者、传播者。一座好的博物馆，没有生硬的灌输，更多是润物无声；没有高高在上的说教，更多是潜移默化的引导。大众在完成文化消费的同时，也滋养了审美、更新了文化认知。当去博物馆像去图书馆、剧场、公园一样自然，当它服务游客、也嵌入居民日常生活，当它不靠一时爆款和节庆流量也能持续发挥公共文化功能，博物馆才算真正完成从“文旅地标”到“生活基建”的升级。
　　1. 阅读材料一，关于“博物馆怎样才能让人想进来”，下列表述不符合文意的一项是（   ）
　　A. 努力改变观众心中“太专业、太安静、有距离感”的刻板定位，以开放姿态主动贴近大众、回应需求。
　　B. 用心思考转型路径，推出文创、夜游、沉浸式展陈等形式，满足大众亲近历史、沉浸式体验文化的期盼。
　　C. 转变“让观众适应博物馆”的传统模式，从“小众秘境”变为“大众客厅”，提升公共文化资源可及性。
　　D. 增加博物馆数量、提高免费开放率，打造“为一座馆奔赴一座城”的热门现象，吸引更多人走进博物馆。
　　2. 阅读材料二，关于“博物馆的升级之路”，下列表述不符合文意的一项是（   ）
　　A. 需要兼顾“会整活”与“有内容”，不能只追求流量热度而忽视文化传播的核心责任。
　　B. 通过科技、互动等形式帮助观众“看懂”“记住”，达到文化传播和公共教育的目的。
　　C. 将博物馆与图书馆、剧场、公园等公共设施的功能紧密结合，自然嵌入居民日常生活。
　　D. 明确博物馆从“文旅地标”到“生活基建”的角色定位，持续发挥常态公共文化功能。
　　3. 关于博物馆的“形式创新”，上面两则材料有什么不同看法？
　　【解析】
　　【导语】本文为组合式实用类文本，围绕当代博物馆发展展开论述。材料一立足外在转型，肯定博物馆依托文创、夜游等创新形式贴近大众，普惠公共文化，完成从小众场馆到大众客厅的转变。材料二辩证思辨，指出形式仅为助力，博物馆核心是深耕内容、履行教育职能，最终实现从文旅地标到生活基建的升级，立意层层深入，贴合社会文化热点。
　　【1题详解】
　　D.根据材料一，“增加博物馆数量、提高免费开放率”是我国博物馆发展的现有成果，“‘为一座馆奔赴一座城’”是博物馆转型吸引大众后自然形成的公共现象，并非博物馆为了“让人想进来”主动采取的举措，选项表述有误。
　　【2题详解】
　　二、（20分）
　　阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
　　南山种豆的陶渊明
　　①晋宋时期，隐遁避世行为常被看作是个人修养的最高境界。既有这样的“勋章”悬在那里作诱惑，便少不了有人要假惺惺地去做隐士，来领这枚勋章。而领到这枚勋章，又如同获得了特别通行证，余下的关节便可一一打通。所以，隐逸常被部分人当做