约7150字。

　　2025-2026学年度第二学期期中学科监测卷
　　七年级语文科
　　说明：1．全卷共6页，用时120分钟，满分为120分。
　　2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的监测号、姓名、试室号、座位号、用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
　　3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
　　4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
　　一、积累运用（24分）
　　七年级正在开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成1～7题。
　　【活动一：走进先贤生活】
　　研学小组通过辑录古诗词亲近先贤的风雅生活，品析情味，走进语文。
　　组别 内容
　　第一组 语文，是心灵的栖息地。（1）“独坐幽篁里，____________”（王维《竹里馆》）和（2）“谁家玉笛暗飞声，____________”（李白《春夜洛城闻笛》），都展现了诗人在静谧中与自我对话的生活。
　　第二组 语文，是情感的共鸣。它表现为岑参（3）“____________，____________”（《逢入京使》）那种思亲难寄的深情，韩愈（4）“杨花榆荚无才思，____________”（《晚春》）那种惜时自勉的感怀，《木兰诗》中（5）“____________，寒光照铁衣”那种坚韧不拔的生命力，以及（6）“愿为市鞍马，____________”那种平凡生活中的担当精神。
　　第三组 语文，是生活的回响。读王维（7）“____________，____________”，我们仿佛也拥有了一片明月相随，宁静自适的精神家园；读李白（8）“____________，何人不起故园情”，我们体味到乡音乡情穿越时空的力量；读《木兰诗》（9）“____________，____________”，我们读懂了木兰奔赴战场的勇气。
　　【小结】语文浸润生活，我们应在诗文中寻觅（     ）的世界，做胸怀开阔、积极向上的读书人。
　　1．将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分）
　　2．下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（     ）（2分）
　　A．小桥流水 B．星汉灿烂 C．杨花落尽 D．鸡黍田家
　　【活动二：走进语文课本】
　　同学们分享了在读课文时的读后感，下面是大家的分享。
　　读后感分享
　　来自小语的分享：“读《说和做——记闻一多先生言行片段》，我记住了闻一多先生的身影。他目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lìjìnxīnxuè，只为给衰微的民族开一剂文化药方。”
　　来自小文的分享：“读《黄河颂》，我仿佛望见黄河滚滚；奔向东南，惊涛澎湃，掀起万丈kuánglán。它用英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”
　　3．请根据拼音写出相应词语。（2分）
　　（1）lìjìnxīnxuè（     ） （2）kuánglán（     ）
　　4．学校准备策划一条“人物画廊”，用于赏析课本中经典的人物形象。请你设计一个展板的主题名称。（2分）
　　【活动三：走向实践天地】
　　小南分享了她去大剧院观看《花木兰》的见闻，以下是部分选段。
　　话剧《花木兰》改编自南北朝民歌《木兰诗》，故事情节曲折丰富。在展现木兰战场英姿的同时，创新加入她“对镜帖花黄”的少女心事，使人物更加立体鲜活。话剧的音乐注重将古筝、笛子等传统乐器与现代电子元素有机融合，显得典雅而时尚。在演出结束后，现场掌声长久不断，经久不息。
　　5．演讲稿画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）
　　6．同学们打算在文化节演出《花木兰》。请仿照示例，从战鼓、铠甲、古筝中任选一个舞台道具，为其创作自白，帮助他们更好地理解道具与人物之间的联系。（2分）
　　示例：【铜镜的自白】我用斑驳的镜面，映照忠孝女儿的抉择。
　　7．小演员们在排练过程中发现戏剧、小说常常通过矛盾冲突来表现人物的形象、品格。请结合《骆驼祥子》，探究矛盾冲突在小说塑造人物形象中的作用，帮助他们理解剧本。（4分）
　　二、阅读（46分）
　　（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）
　　【甲】卖油翁
　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
　　【乙】
　　肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞皆偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王不视且听且行若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。
　　（选自陆游《老学庵笔记》，有删改）
　　【注释】①使虏：出使北方的金国。②偶俪：对仗工整。
　　8．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（     ）（3分）
　　A．公亦以此自矜/欲矜其敏 B．自钱孔入/自以为大有所益
　　C．略无矜色/卿今者才略 D．信不诬也/与朋友交而不信乎
　　9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（     ）（     ）（2分）
　　肃王A不视B且听C且行D若不经意
　　10．翻译下列句子。（4分）
　　（1）康肃笑而遣之。
　　（2）不能记者阙之，凡阙十四字。
　　11．陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？（3分）
　　12．甲文和乙文同为写人记事的文章，它们在塑造人物上有何相同处？请结合两文，任选一个角度进行阐述。（4分）
　　（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（14分）
　　班级开展“致敬小人物”的主题活动，请阅读下面的材料并完成小题。
　　材料一：【平凡亦有光】千千万万的普通劳动者都是美好生活的创造者、守护者。不是改变世界、惊天动地才算是非凡，默默无闻做一颗普通但不能缺少的螺丝钉，这也是非凡。平凡人也能发光发亮，做出一番成就。你我都是凡星，你我亦皆是繁星。
　　材料二：【画笔塑人生】王柳云，一个在泥泞中行走的追梦人。50岁以前，她当了半辈子农民，搞种植、