约16480字。

　　2025～2026学年第二学期八年级知识梳理语文
　　（时间：120分钟，满分：120分）
　　第一部分（1～2题  13分）
　　1. 为了让大家更清楚地了解低碳相关知识，板报组在教学楼大厅处制作了“低碳小知识”板报，宣传低碳环保知识，请你协助完成。
　　“碳”字知多少
　　碳本义：一种非金属元素
　　部首：石
　　组词：碳化物、碳酸、碳源 ————————
　　低碳生活是个新慨念，提出的却是可持续发展的老问题。它反映了人类由于气候变化而对未来发展产生的担忧，世界对此问题达成的共识是：碳排放量是甲（衡量/测量）环境影响的重要指标，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和乙（束缚/约束）某些生产活动和消费。
　　低碳是什么？
　　低碳，是指我们所倡导的一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模（）式，目的是为了减少有害气体排放。它要求城市经济以低碳经济为发展模式及方向、城市生活以低碳生活为理念和行为特征、城市管治以低碳社会为建设模（）板和篮图。
　　（1）小语对板报中“模”的读音拿不准，请你帮忙辨析，在括号中分别填入正确选项。
　　A.mú    B.mó
　　①模（）式②模（）板
　　（2）板报中存在两个错别字，请你帮忙改正。
　　____应改为________应改为____
　　（3）从括号内选择符合语境的词语。
　　甲____乙____
　　（4）小文发现展板中画横线的句子有语病，请你提出修改建议。
　　（5）右侧的板块标题被某位同学不慎蹭掉，请你根据内容，将标题补充完整。
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意多音字“模”的正确读音。
　　【小问2详解】
　　蓝图：原指用感光纸印制的工程图纸，现多比喻规划、设想与发展前景。
　　概念：指人们对事物本质特征的概括性认识。
　　【小问3详解】
　　第一空，衡量：依据一定的标准评判、考量事物的水平、程度或价值；测量：借助工具测算长度、
　　2. 有同学找到了两幅与本次活动相关的图片，准备作为宣传展览板的插图，请你根据图片将配文补充完整。
　　同学们，你们知道什么是“碳中和”吗？“碳中和”其实就是通过植树造林、节能减排等方式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，只有（1）_________，才能达成碳中和。其实，低碳生活并不难，我们可以在日常生活中多做一些改变，比如节约用水；（2）________；植树造林；（3）________等。让我们一起坚持低碳生活，建设美好家园。
　　第二部分（3～20题  57分）
　　一、古诗文阅读
　　（一）默写（共6分）
　　3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
　　诗心寄山水，情思绕古今。陶渊明筑梦桃源，叹“①____，落英缤纷”，绘尽世外仙境；柳宗元寻幽小石潭，见“②____，皆若空游无所依”，喜赏水之清冽；《关雎》起兴，咏“悠哉悠哉，③____”，诉尽相思辗转；《蒹葭》含情，望“④____，在水一方”，写尽追寻怅惘；《子衿》低吟“⑤____，悠悠我思”，尽是牵挂绵长；孟浩然临洞庭，抒“坐观垂钓者，⑥____”，藏尽济世渴慕。让我们从古诗文里撷取星光，触摸古人的山河意与赤子心。