共21题，约10470字。

　　秘密★启用前
　　达州市普通高中2027届高三起点考试
　　语  文
　　（考试时间：150分钟；满分：150分）
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规定位置贴好条形码。
　　2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　★预祝考试顺利！★                    2026.6.11              
　　一、阅读（76分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，共19分）
　　阅读下面的文本，回答1～5小题。
　　当10后以“土气”“复古”的标签定义00后所喜爱的《爱情公寓》《甄嬛传》、凤凰传奇的音乐以及《虹猫蓝兔七侠传》等动画时，这种代际认知的偏差，实则遮蔽了00后童年文化的深层价值与社会意义。在媒介技术迭代与文化消费多元的当下，重新审视00后童年文化，既是对一段集体记忆的温情回望，更是对文化价值与社会意义的深度挖掘。
　　00后成长于传统电视媒介向互联网媒介过渡的时期，其文化消费具有“中心化传播”的特征，内容生产以主流价值引导为核心。10后对00后文化消费的“复古”判定，本质是代际审美符号的错位解读。《甄嬛传》以精湛的权谋叙事和深刻的人性刻画成为国产剧巅峰，凤凰传奇的音乐以民族风与电子乐的融合构建大众审美“最大公约数”，这些作品的“复古感”实为经典文化的“时间沉淀效应”，而非审美落后的体现。
　　00后的童年动画绝非简单的娱乐产品，而是价值观塑造的隐性课堂。《虹猫蓝兔七侠传》诠释侠义、信任与牺牲，伙伴们并肩同行、坚守本心的精神，让00后从小懂得重情重义、心怀善良；《神兵小将》围绕守护、勇气与成长展开，传递出“心怀善意、彼此陪伴便有战胜一切力量”的信念；《喜羊羊与灰太狼》打破绝对的善恶对立，狼羊间的斗智斗勇与危难时的互相包容，教会00后理解与和解；《超兽武装》则以辩证的善恶观，让00后认清现实却不放弃理想，哪怕深陷绝境也坚守信念。这些动画画风独特、剧情用心、角色立体，在00后的成长中起到了塑造三观、培养审美、传递价值的关键作用。
　　《终会与你同行》《星光下的梦想》《左手右手》等童年金曲，是00后情感记忆的听觉锚点。《终会与你同行》紧扣陪伴与羁绊，温暖治愈的旋律中藏着同行的珍贵与相遇的难得；《星光下的梦想》勾起00后对亲情的渴望与思念，成为童年情感的重要寄托；《左手右手》以简单直白的歌词和朗朗上口的旋律，传递出面对困难的勇气与希望。这些金曲至今听来仍不过时，它们塑造了00后的音乐审美，更成为情感记忆的重要组成部分。
　　在当下快节奏、碎片化的社会语境中，00后童年文化的价值坚守与记忆重构具有多重社会意义。从文化传承看，这些童年动画与金曲是国产文化产品的优秀代表，其匠心制作与价值传递为社会文化建设贡献了力量；从代际关系看，“复古”标签反映的文化隔阂，也为代际对话提供了契机，通过理解与认同00后童年文化，不同代际可实现文化的传承与创新；从个体成长看，这些童年记忆是00后身份认同的重要组成，能在他们面对社会压力时提供情感支持与精神动力。
　　00后童年文化并非“土气”的代名词，而是蕴含深刻价值的文化存在。它在价值观塑造、审美养成、情感记忆与社会传承等方面的作用，使其成为珍贵的文化遗产与社会文化多样性的重要体现。我们应尊重并理解这份文化记忆，在代际文化的博弈中，看见其价值，共鸣其情感，让这份独属于00后的童年含金量，在时光中持续闪耀。
　　（摘编自文章《代际视阈下00后童年文化的价值深掘与情感共鸣》）
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A. 00后童年文化在当下被10后以“土气”“复古”标签定义，这反映了代际认知偏差，实则遮蔽了其深层价值与社会意义。
　　B. 00后成长时期的媒介过渡特点使其文化消费具有“中心化传播”特征，且内容生产以主流价值引导为核心。
　　C. 《甄嬛传》和凤凰传奇音乐的“复古感”是经典文化的“时间沉淀效应”，与审美落后无关，它们是00后文化消费的一部分。
　　D. 00后的童年动画如《虹猫蓝兔七侠传》等，因其画风独特、剧情用心、角色立体，所以能成为价值观塑造的隐性课堂。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3 分）
　　A. 10后对00后文化消费的“复古”判定是基于对00后文化的不了解，只要了解就会认同00后文化消费不存在复古。
　　B. 《甄嬛传》的成功在于其权谋叙事和人性刻画，而其“复古感”只是时间赋予的，不影响其成为国产剧巅峰之作。
　　C. 00后的童年金曲如《左手右手》，其简单直白的歌词和朗朗上口的旋律主要作用是传递面对困难的勇气与希望，对音乐审美的塑造作用较小。
　　D. 00后童年文化在个体成长方面的价值仅在于为00后提供面对社会压力时的情感支持和精神动力，不涉及其他方面。
　　3. 下列选项中，能够体现00后童年文化在文化传承方面意义的一项是（3分）
　　A. 00后上分享童年动画的经典片段，引发其他年龄段的人对这些动画的关注。
　　B. 10后模仿00后哼唱童年金曲，虽然节奏不准但充满热情。
　　C. 00后在创作网络小说时，借鉴童年动画中的角色设定和情节架构。
　　D. 00后向长辈介绍童年动画中的侠义精神，长辈们表示理解但觉得过于理想化。
　　4. 假设你是一名文化活动策划者，要举办一场以“00后童年文化”为主题的活动，你会如何设计活动内容来体现00后童年文化的价值？请结合材料内容进行阐述。（4分）
　　答：          ▲         
　　5. 在当今数字化、全球化的时代背景下，00后童年文化与其他国家和地区的童年文化相互交流碰撞，你认为这对00后童年文化的发展会产生哪些影响？请结合材料并联系实际进行分析。（6分）
　　答：          ▲         
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，共20分）
　　阅读下面的文本，回答6～9小题。
　　我的“精神”
　　孙梦佳
　　课本上说，人要有精神，长征精神、红船精神、井冈山精神。老师讲课的时候眼睛发亮，说“精神是立人之本，是撑住人的力量”。我坐在下面跟着点头，那时候我觉得“精神”可牛了，谁要是被说有“精神”，那是天大的夸奖。
　　可后来，这个词用在我身上就全变了味儿。“精神小妹”——大家都这么叫我，在街上有人会盯着我五颜六色的头发看，网络上也总有人对我指指点点。每次我都有点懵，课本里的精神是光荣的、伟大的，怎么到了我这就成了不好的词呢？