约18000字。

　　2026年春期期中学情调研
　　八年级语文
　　（满分120分，时限120分钟）
　　一、积累与运用（22分）
　　阅读大量经典之后，在春游时，我们蓦 ①     然想起一篇名作，感叹自然之绚丽、生命之美妙；在当下的某天，我们心中浮现一句诗，电光石火间拨开了心上的雾霭，理解了作者的心绪，懂得了人情（shì） ②     故：在未来，对前途不知所措，只能保持缄默时，在诗文中我找到心灵的慰藉……通过吟诵诗文，让我们的单调生活平添了一份诗意。
　　1. 根据拼音填写汉字，根据汉字写拼音。
　　①蓦_____然②人情（shì）_____故
　　2. 划线句子有一处语病，请修改。
　　【答案】1.     ①. mò    ②. 世
　　2. 吟诵诗文，让我们的单调生活平添了一份诗意。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“蓦”的读音。
　　【2题详解】
　　画线句成分残缺，同时使用“通过……让……”导致句子缺主语，可删掉“通过”或“让”。
　　3. 小文最近阅读了不少的诗文经典，写了下面的阅读感受。
　　徜徉诗文，可以漫游四季，欣赏自然，也可以漫游四方，感悟人生。跟随陶渊明，可以看桃林“芳草鲜美，①_______”；跟随孟浩然，南到洞庭湖，体会“坐观垂钓者，②_______”的人生无奈；《诗经》中的《关雎》就在“③_______，④_______”两句中，通过写水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕：《子衿》中“一日不见，⑤_______”抒发了女子对心中恋人的深深思念；而《式微》中“⑥_______，⑦_______？”写为了养活不劳而获的贵族，劳役们不得不在露水中劳作；《诗经》中的《蒹葭》用“⑧_______，白露为霜”两句萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情。一切美好，源于诗人对自然的深沉热爱；一切深情，源于诗人对人生的深度思考。
　　【答案】    ①. 落英缤纷    ②. 徒有羡鱼情    ③. 关关雎鸠    ④. 在河之洲    ⑤. 如三月兮    ⑥. 微君之故    ⑦. 胡为乎中露    ⑧. 蒹葭苍苍
　　【解析】
　　【详解】注意“缤纷”“羡”“鸠”“洲”“苍苍”等字词的写法。
　　4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（    ）
　　A. 小语暑假外出旅游，看见当地老人和小孩在小溪里开心地戏水，他脱口而出：黄发垂髫，并怡然自乐。
　　B. 小文去柳州旅行时，导游告诉他柳宗元曾经在柳州担任刺史，所以称他为“柳柳州”。
　　C. 小语想了解西周到春秋时期劳动人民的一些真实的生活状况，语文老师建议他可以读一下《诗经》中“风”这一部分内容。
　　D. 为了庆祝学校文学社获得“市优秀文学社”称号，学校决定全体文学社成员举行一场社戏活动。
　　【答案】D
　　【解析】
　　【详解】本题考查文学、文化常识。
　　D.有误。这里的“社戏”在古文中通常指的是在社日进行的迎神赛会演剧活动，而不是一般的庆祝活动。在这里，如果学校是为了庆祝而举行的活动，更合适的称呼可能是“庆祝活动”或“文艺晚会”等，而不是“社戏”。因此，D项表述有误。
　　故选D。
　　小文看到下面两幅马年主题设计图，非常感兴趣。请你和他一起完成下面的任务。
　　图一：“马年有奇迹”。画面主体为一匹昂首奔腾的骏马，配以祥云元素，整体灵动昂扬。

　　图二：“骐骥驰骋，梦不可挡”。画面由四匹齐头并进的骏马构成，融合云纹、雷纹、回纹等传统吉祥纹样，线条刚劲流畅，气势磅礴。

　　5. 请从两幅图中任选一幅，写出其寓意，不少于30字。
　　6. 请仿照例句，结合“马”的意象，续写两个句子，使之构成排比。
　　例句：骐骥驰骋，是勇往直前的信念；________
　　【答案】5. 示例一（选图一）：既紧扣马年主题，寓意马年好运连连，国泰民安、祥瑞昌盛，又寄托了人们对新年昂扬奋进、突破自我、创造奇迹的期盼，希望祖国在新的一年里，发展势头强劲，不断创造新的奇迹，迎来更加繁荣美好的未来。
　　示例二（选图二）：寓意马年事业顺利、前程远大，四马齐驱象征全国人民同心协力、团结奋进，奋勇向前，共创辉煌的时代精神。展现出国家发展势不可挡、迈向伟大复兴的磅礴气势。
　　6. 示例：骏马扬蹄，是不懈拼搏的姿态；万马奔腾，是同心奋进的力量。（其他合理答案亦可）
　　【解析】
　　【5题详解】
　　这道题解题时需分三步：
　　抓核心元素：图一主体是“昂首奔腾的骏马”+“祥云”，图二是“四匹齐驱骏马”+“云纹、雷纹、回纹等传统纹样”，需先明确每个元素的视觉特征与文化寓意（如马象征进取、祥瑞；祥云/传统纹样象征吉祥、传承）。
　　联主题内涵：图一主题“马年有奇迹”，图二主题“骐骥驰骋，梦不可挡”，需将元素与主题结合，挖掘“马”的精神（奋进、突破）和“年俗/时代”的关联（新年祈福、民族复兴）。
　　构逻辑层次：先描述画面（元素+形态），再引申象征意义（个人/集体的精神、愿景），最后落脚到对马年的期盼（如创造奇迹、团结奋进），确保寓意具体、有感染力。
　　示例一（选图一）：以“马年有奇迹”为主题，主体是昂首奔腾的骏马，搭配祥云纹样。骏马昂首奔腾的姿态，传递出突破自我、奋勇向前的进取精神；祥云的点缀，则增添了吉祥瑞气的氛围。整体寓意马年里，人们能如骏马般保持昂扬斗志，在事业、生活中突破困境、创造惊喜；祖国的发展也会如骏马奔腾般势头强劲，在科技、民生等领域涌现出新的奇迹，迎来更加繁荣昌盛的未来，同时传递出对国泰民安、祥瑞满盈的美好祝愿。
　　示例二（选图二）：以“骐骥驰骋，梦不可挡”为主题，由四匹齐头并进的骏马构成，融合云纹、雷纹、回纹等传统吉祥纹样。四马齐驱的画面，象征着团结一心、并肩奋进的力量；传统纹样的融入，既传承了文化底蕴，又增添了庄重感。整体寓意马年里，个人能凭借拼搏实现理想，集体能凝聚力量共创辉煌；祖国的发展也会如骏马奔腾般势不可挡，在民族复兴的道路上迈出坚实步伐，展现出全国人民同心协力、奋勇向前的磅礴气势，迎来更加光明的未来。
　　【6题详解】
　　仿句要和“骐骥驰骋，是勇往直前的信念”结构一致，符合“马的意象（四字）+，是+四字形容词+的+名词”的格式，意象贴合“马”的特征（如奔腾、扬蹄、驰骋、齐鸣等），内涵体现积极向上的精神（信念、力量、姿态、勇气等）。
　　示例：骏马奔腾，是势不可挡的勇气；万马齐鸣，是团结奋进的号角。
　　7. 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。让我们在“行走”中去倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。你爸爸每逢出门总要开汽车，有时路途不远也要开。你该怎样劝说爸爸少开车，为低碳生活做点贡献？请你写一写。
　　【答案】示例：爸爸，我们常说“地球是我们的家”，现在到处都在提倡低碳生活。您有没有发现，最近雾霾天气好像比以前多了？如果我们路途不远，就试着不开车，坐公交或骑车陪我走走，既能减少尾气污染，又能顺便运动放松一下，说不定比坐在车里堵着还舒服呢！
　　【解析】
　　【详解】解题时可以遵循“三步走”的思路：首先是称呼和态度。开口一定要先叫“爸爸”，语气要委婉、亲切，不能像老师批评学生那样生硬，毕竟是在和家人商量。其次是讲清理由。这是劝说的核心，你需要把“为什么要少开车”的道理讲明白。可以结合题目中提到的“人与自然生命共同体”或者“低碳生活”的大背景，也可以从家庭实际出发，比如短途开车费油不划算、堵车心累，或者步行骑车反而能锻炼身体、放松心情。最后是提出建议。光讲道理不够，还得给出具体的替代方案，比如建议爸爸在路程不远的时候，尝试坐公交、骑共享单车或者陪自己一起走路。这样既有理有据，又充满了对家人的关心，爸爸听了自然更容易接受。
　　示例：爸爸，咱们现在都提倡低碳环保，保护地球环境其实也是在守护咱们的家园。以后要是路途不远，咱们不妨试试坐公交或者骑车出行，这样既减少了尾气排放，又能顺便锻炼身体，一举两得呀！
　　二、现代文阅读（28分）
　　（一）（14分）
　　阅读下文，完成小题。
　　【选段一】
　　①离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大